四季主题活动siji zhuti huodong

依照自然季节变化的过程，分别以春、夏、秋、冬为主题组织的一系列活动。其内容相当广泛，涉及到自然界中的动、植物、人们的日常生活和体育活动等诸多方面。概括地讲，以四季为主题的教育活动主要包括以下几个方面：首先是认识四季的种种表现，包括自然现象和人们生活的特点。如四季不同的花卉、植物叶片的变化、动物习性的转变，以及人们衣着服饰、饮食的变化等等。幼儿通过教师指导下的多种感知活动，分析比较自己观察的结果，从而了解春、夏、秋、冬各自的特色，发展观察力和思维力，提高整体认识水平；其次是探索自然事物变化的原因和过程，以发现自然的规律，通过一些小实验，了解不同季节天象的变化，如夏天彩虹的形成，冬天雪花的融化及冰水的互变规律，同时引导幼儿观察事物的变化过程，如青蛙如何由小蝌蚪发育而成，使他们了解事物之间的联系，萌发其爱科学、学科学的情感和愿望；再有是欣赏自然美的活动，通过郊游、看景物图片、幻灯等方式，辅之以老师富有色彩和感情的语言，引导幼儿体验四季景色中的美，再引导幼儿用自己的语言、歌声、舞蹈动作或美术作品将这些美好事物表现出来，发展其欣赏美、表现美、创造美的能力；最后通过幼儿的日常生活和种植饲养活动， 促使他们学会适应四季的变化以及利用四季的自然资源， 春天郊游，夏天游泳，秋天多吃水果，冬天滑冰、堆雪人，根据气温的变化增减衣服。上述种种活动都能使幼儿获得对人与自然关系的最初感悟， 发展其健康的体质和灵巧的双手。利用四季更替的自然和社会资源，组织幼儿多种形式的活动，很有教育价值。选择、组织以四季为主题的教育活动， 必须考虑各地不同的地理环境和实际教育条件，采用当地常见的资源组织活动；同时四季的活动需要与幼儿园的整体教育计划相配合， 活动目标、内容和形式的选择都应有利于发挥幼儿园教育的整体功能； 三个年龄班依其幼儿的不同发展水平确定不同要求和活动内容， 都可以开展四季主题活动。