善学者尽其理，善行者究其难

《善学者尽其理，善行者究其难》

尽：发掘。行：实践。究：探究。善于学习的人，力求发掘事物的原理；善于实践的人，着力探究问题的难点。指学习和实践都要抓住根本。《荀子·大略》：“善学者尽其理，善行者究其难。”

【例】古人云：“善学者尽其理，善行者究其难。”十六大报告内容丰富，博大精深，只有细读才能知其要义，只有深钻才能得其精髓。这就要求我们不但要有“尽其理”的劲头，而且要有“究其难”的精神，力求学得更深一些，理解得更透一些，把握得更准一些，不断增强贯彻落实十六大精神的自觉性和坚定性。(陈标敏等《通读与读通》)

善学者尽其理，善行者究其难

尽：发掘。行：实践。究：探究。善于学习的人，力求发掘事物的原理；善于实践的人，着力探究问题的难点。指学习和实践都要抓住根本。《荀子·大略》：“善学者尽其理，善行者究其难。”
【例】古人云：“善学者尽其理，善行者究其难。”十六大报告内容丰富，博大精深，只有细读才能知其要义，只有深钻才能得其精髓。这就要求我们不但要有“尽其理”的劲头，而且要有“究其难”的精神，力求学得更深一些，理解得更透一些，把握得更准一些，不断增强贯彻落实十六大精神的自觉性和坚定性。(陈标敏等《通读与读通》)

善学者尽其理，善行者究其难

行：　实践。善于学习的人，力求探究事物的原理；善于实践的人，着力解决问题的难点。指学习和实践都要抓住根本。语出《荀子·大略》：“无留善，无宿问。善学者尽其理，善行者究其难。”[例]　古人云：“～。”十六大报告内容丰富，博大精深，只有细读才能知其要义，只有深钻才能得其精髓。(陈标敏等《通读与读通》)