《印度教育发展：1993～1994》报告发表
1994年，印度中央人力资源开发部教育司向国际教育大会第44届会议提交了《印度教育发展：1993～1994》的报告，全面阐述了90年代印度教育的现状、改革和发展趋势。报告首先对印度90年代的教育政策作了总的概述，指出未来的几项关键策略：
❶ 到2000年使印度的教育经费占国民生产总值的比例达到6%。
❷ 以县为单位规划初等教育和成人扫盲的实施计划。
❸ 增强对社会资源的利用以促进基础教育。
❹ 将成人扫盲和非正规教育计划同其他一些国家重点项目如小家庭标准、卫生保健、环境和营养等相联系。
❺ 在学校中引入最低学习水平策略，以促进学习者的普遍学业成功。报告讨论了印度初等教育普及和成人文盲的现状以及实施全民教育的主要措施，即推行县初等教育计划和开展全民扫盲运动，以求在2000年前基本实现全民教育的目标。报告还探讨了印度“教育政策的当前趋势”，特别指出了作为政策重点趋势的基础教育目标、微观规划(尤其指家庭范围内全部孩子如何能正常地上学并完成8年初等教育年限和获得必需的学习水平)、教育分权化的规划和管理(尤以县为规划单位并成立村教育委员会)、妇女教育和处境不利群体(如表列种姓和表列部族)的教育等。报告还对印度各级各类教育的发展现状(如大学已从1947年的25所增至1993年的221所，学院从700所增至8000所)作了叙述，并对某些方面作了强调(如开放大学在发展高等教育中的积极作用；教育资源的来源、分配的改革)。报告最后介绍了在教育发展过程中的国际合作，尤其是一些国际机构和组织以及一些国家政府对印度的教育特别是基础教育的支持和合作项目。 |