字词 | 各类专业技术人员能级结构 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
类别 | 中英文字词句释义及详细解析 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
释义 | 各类专业技术人员能级结构 各类专业技术人员能级结构全省各类专业技术人员能级结构情况见表3-5-4。 表3-5-4 各类专业技术人员的职务情况
说明:“教学人员”包含中、小学教师。高等院校教学人员中具有高级职务者2301人,占高校教师总数23.17%,中专教师中具有高级职务851,占中专教师的7.22%。 由表3-5-4可见,全省财经类专业技术队伍高级职务人数过少,其中经济系列高级职务人数322名,占该系列专业技术人员总数的0.48%;会计系列高级职务人数131名,占0.35%;统计系列高级职务人数16名,占0.18%。这种状况远远不能适应安徽省经济建设的需要,与建设社会主义市场经济宏观经济管理体制的要求不相适应。 ☚ 总体情况 国民经济各行业中高、中级专业技术人员分布情况 ☛ |
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