发展性咨询developmental counseling

以解决个体成长中心理发展问题为主要任务的咨询。个体从出生到死亡是一个漫长的心理发展过程，要经历着不同的年龄发展阶段。这些年龄发展阶段既有间断性又有连续性，整个发展过程表现出若干个连续的阶段，每个阶段均具有质的特征，即称为年龄特征。根据生理年龄的自然阶段，通常可分为以下几个阶段：新生儿期(出生至1个月)；乳儿期(1岁以内)；婴儿期(1～3岁)；幼儿期(3～6岁)；儿童期(6～7岁到11～12岁)；少年期(11～12岁到14～15岁)；青年初期(14～15岁到17～18岁)；成年初期(18～19岁到35岁)；成年中期(36岁～59岁)；成年晚期(60岁以后)。在一定社会文化条件下，个体心理发展在各个不同的年龄阶段，表现在认知、情感、意志以及人格特征等方面，都有特殊的矛盾和质的特点，这是个体在实践活动中形成的新需要同已有心理发展水平之间的矛盾。特点为：(1)从一个年龄发展阶段到另一个年龄发展阶段是一个由量变到质变的过程，既有连续性又有间断性。(2)年龄阶段的发展有定向性和顺序性。(3)各年龄阶段的发展速度具有不平衡性。(4)年龄阶段的发展存在着个体差异。发展性咨询是帮助来访者正确认识其心理发展过程中出现的一些心理问题，最大限度地发掘心理潜能，促进心理健康地发展。发展性心理咨询的功能表现为：(1)帮助来访者了解自身处于哪个心理发展的年龄阶段，该阶段身心发展有什么特点以及常见的心理问题。(2)心理咨询员运用有关的心理咨询的理论与技术，有的放矢地帮助来访者解决心理发展过程中出现的某些问题。(3)帮助来访者设计适宜的行为目标，让他们掌握一些为达到行为目标的具体行为策略。(4)对来访者进行心理健康指导，提高他们预防心理问题发生的能力。

发展性咨询developmental counseling

与“障碍性咨询”相对。针对个人成长过程中所遇到的各类问题的心理咨询。一般通过让个体更好地认识、把握自己，帮助个体在困难与自我决策中成长，以使个体得到顺利发展和走向成熟。咨询对象为儿童和有咨询需要的成年人。主要方法是在了解和评价咨询对象的基础上，通过分析、解释和建议，帮助个体更好地了解自己，摆脱困境。咨询内容包括个人受教育和选择职业方面的咨询，如何对情绪进行良好的控制，在保持自我的情况下与同伴建立亲密关系，以及如何达到与周围环境相适应的个体成熟标准。