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reaction inhibition
当有机体对某个刺激的反应次数逐渐增多，达到一定程度时，有机体对同一个刺激的反应强度会发生减弱的现象。美国心理学家赫尔提出。他还认为随着休息，反应抑制会逐渐减弱甚至消失。这一作用原理可用来解释学习活动中的高原现象、集中和分散学习等现象。已有反应的次数，以及作出反应前间歇时间的长短会对反应抑制产生影响。
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