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字词 历史
类别 中英文字词句释义及详细解析
释义

《历史》

《历史》

古希腊历史学家希罗多德著。本书约于公元前430年问世,该书以古希腊城邦反抗波斯帝国侵略的希波战争为中心内容,故亦称《希波战争史》。中文本由商务印书馆于1959年出版。全书凡9卷,第卷以缪司女神名字命名。《历史》基本上是当时西亚、北非和古希腊的一部通志。他有闻必录,选材广泛,从政治、军事,外交到地理、经济,民俗、宗教等等。本书前4卷泛论波斯帝国的军事扩张及小亚细亚、埃及、利比亚、巴比伦等地的历史、地理和风土人情,试图揭示战争的原因。这部分内容丰富、叙述生动,但穿插颇多的艺术虚构和故事传说,不尽可信。第5卷从29章开始至结束记述希波战争,止于公元前478年。战争经过从小亚细亚希腊城邦反抗波斯的起义开始,经过马拉松、德摩比利、萨拉密之战,直到布拉达亚,密卡列之战。这部分描述用笔华美,行文流畅,对战争场面的描写气势磅礴、有声有色,使本书成为西方文学史上第一部散文作品。作者最早开始运用历史批判的方法撰写历史,还首创了以史实为中心的叙述体载,这成为欧洲历史著作的正规体裁。作者被罗马哲学家西塞罗誉为“史学之父”。


外国名诗《历史》鉴赏 - 可可诗词网

历史

 
 历史必须和这儿的一切共同活下去,
 把握并且结束我们的全部求索——
 我们会怎样死去,它是那么单调可怕,
 不象书上写得那样,生命从无止境。
 亚伯完结了,死亡并不遥远,
 瞬间的闪电把天神论者摄入镜头,
 他的牛群在哞哞叫着好象颅骨撞上了高
 压电线
 他的孩子们在整夜哭喊着犹如一台新型机
 器。
 好象在我们的《圣经》中,这张掠夺成性
 的面孔变得苍白又美丽,
 醉意朦胧的狩猎季节,满月升了起来——
 一个孩子就能给它一张脸:两个窟窿,
 这窟窿就是我的眼睛和嘴,它们之间
 是一个没有鼻子的骷髅——
 啊,我的脸上带着一种受惊的天真,
 充满了白色晨霜的流诞。
 

(赵琼 岛子 译)


 《历史》是洛威尔后期同名诗集中的代表作。在诗集《历史》中诗人用被改造了的十四行形式以年代为次序写了从《圣经》时代到二十世纪早期的历史人物和他自己内心生活和时代的片断。历史,作为一种艺术审美的对象往往是严肃、庄重、崇高的,然而在自白派大师洛威尔笔下的历史,却时时与他所感受到的当代情感和梦幻般的超现实主义表现三位一体地融合在一起,严肃、庄重、崇高的特征为荒诞、恐怖、迷乱的当代感所取代,尽管表面上诗人以年代为序,然而历史在洛威尔那里是超时空的。
 从这首《历史》中,我们可以发现:历史在洛威尔当时的意识中已经不是外在于诗人的普通意义上的社会、文化发展史;而是诗人意识到的包括自己在内的人类生命的运动,是诗人对生命的纵向体验。因而这种“历史”时时困扰在诗人的内心生活之中,所以诗人首先意识到的是“我们会怎样死去,它是那么单调可怕,/不象书上写得那样,生命从无止境。/亚伯完结了,死亡并不遥远” (亚伯是亚当和夏娃的次子)。诗人并没有象他原来写的《致阵亡的联邦战士》那样对历史现象作客观的感受,而是象他在《为利齐和哈里特而作》中所写的:“我正努力学习在历史中生活。什么是历史?你不能触及的东西。”因此诗人写道:“历史必须和这儿的一切共同活下去/把握并且结束我们的全部求索——。”在洛威尔看来,“历史”是一种生命感的暗示,在诗人的心灵历程中无所不在,时时支撑并控制着诗人的精神求索。
 在以下的诗句中,洛威尔以梦境般的超实手法,描画出“历史”赋予他的某种死亡的感觉,这是个荒诞而虚幻的梦境:在理性之光闪射的瞬间,诗人看到了先知的形象,从好象头颅撞上高压电线的牛群的哞叫声中和犹如一台新型机器一样的孩子们的整夜哭喊中,我们听到了死亡。在这里我们自然会意识到:每个人都是一部从生到死的历史,死亡的阴影笼罩着他的整个生命,无始无终。人的求索完成于从生到死的曲线之中,死亡是生命最完美的终结,是每一部历史的极境。这,便是“历史”给予诗人的启示!

(李震)

历史lìshǐ

原指史书。在我国古代,历史只称“史”。
《说文解字》释史为“记事者也”,《玉篇》释史为“掌书之官”,即史官。从周朝起已设有史官之制。汉代有“史记”一词,先是用于指先秦史官所记的史书,东汉桓帝以后,才成为司马迁所写史书的专名。魏晋南北朝时期,史书数量猛增,史学空前兴盛,于是出现了“历代史”“史学”等词。“历史”一词最早见于三国时吴人韦昭所著《吴书》: 魏文帝曹丕曾开玩笑问吴使赵咨:“吴王(孙权)是又有智慧又博学吗?”赵咨答曰:“吴王……只要有时间,就博览书传历史,各种奇异冷门的书都看。”这里的“历史”是泛指各种史书。清代章学诚在《文史通义》中有“夫历史合传独传之文具在”一句,也并没有“历史”这门学科的意义和词性。1903年,我国出版了丁宝书的《蒙学中国历史教科书》和横阳翼天氏的《中国历史》两本教科书,首次把中国史学这门学科的名称冠以“历史”的称谓。同年,学堂里也将最初开设的史学课改名为“历史课”。
现在“历史”有四种含义: 自然界和人类社会的发展过程,或某种事物的发展过程和个人的经历;过去的事实;对过去事实的记载;历史学科。

历史lìshǐ

❶自然界和人类社会或某种事物的发展过程;也指个人的经历
 △ 世界~|光荣~。
❷指历史学科
 △ 学~。

历史lìshǐ

❶ 〈名〉自然界和人类社会或某种事物的发展过程,也指个人的经历:人类历史│社会发展的历史。
❷ 〈名〉过去的经历:那是一段令人感动的历史。
❸ 〈名〉过去事实的记载:查阅历史档案。
❹ 〈名〉指历史学。

王征南墓志铭/少林十戒/国技论略/少林武当考/国术论丛/张之江先生国术言论集/国术与体育/国术史/国术源流考/国术概论/行健斋随笔/国术初阶/国术理论/中国武艺图籍考/图说中国武术史/中国武术史/中国武术史料集刊

☚ 记两棒师语   王征南墓志铭 ☛

历史lishi

❶自然界和人类社会的发展过程;也指事物的发展变化过程或个人的经历:世界文明古国都有悠久的~|这座铜像是唐代铸成的,至今已有一千多年~了|这位教授研究敦煌文学的~不长,却已取得很大的成就。
❷过去的经历:制止法西斯复活,不要让第二次世界大战的~重演|他已经改正了错误,那件事早已成了~
❸过去事实的记载:查一查这个博物馆收藏文物的~,就可以知道那幅古画是从哪儿来的|村里十几户人家是什么时候搬走的,已没有~可查。
❹历史学科:小魏在大学里学的是~|~和地理都是中学必修课程。

历史

(反)现状 现实

历史lì shǐ

自然界和人类社会的发展过程,也指某种事物的发展过程和个人的经历。1890年《日本国志》卷三十二:“有小学校,其学科曰读书,曰习字,曰算术,曰地理,曰历史。”1899年姚锡光《东瀛学校举概·公牍》:“现日本通国寻常中学校,凡二百数十区,其功课仍为伦理、本国文、汉文、西文、本国外国历史、本国外国舆地、数学、理学(如化学、地质学等学)、物理学(动植各物诸学)、人身全体学、图画、体操、兵操诸课。”

神禹/三仁/春秋五霸/良史/战国七雄/二壮士/苍鹰/通明相/汉初三杰/强项令/卧虎令/召父杜母/通儒/天下无双 江夏黄童/关西孔子/荀氏八龙/南州高士/皇后之冠/治世之能臣/荀家二仁/天下之名巧/卧龙/虎痴/陇上壮士/书橱/书淫/铁猛兽/黄驺少年/圣母/唐太宗的一面镜子/真谏官/青钱学士/河东三凤/石御史/救时宰相/史家申韩/唐代中日文化交流的先驱/铁补阙/河东三绝/霹雳手/柳箧子/窦氏五龙/燕山五桂/杨无敌/圣相/宋朝人物第一/包青天/阎罗包老/独击鹘/铁面御史/中国十一世纪的改革家/女中尧舜/殿上虎/小尧舜/四川虓将/宋末三忠/儒林四杰/正学先生/两脚书橱/他日救时宰相/四铁御史/符青菜/青菜刘/南包公/海青天/宰相之杰/东林八君子/百科全书式的学者/天下廉吏第一/马三代/中国近代睁眼看世界的第一人/刘弹子/戊戌六君子/中国有史以来为共和革命而牺牲者之第一人/中华民国国父/中国英雄中之英雄/通天晓/抗日寿星/学界泰斗/中国国学大师/民国元戎/华侨旗帜/鉴湖女侠/铁虎/铁汉/新史学的开山/平民将军/和平老人/东南—英杰/革命军中马前卒/今屈原/抗日军人之魂/中国青年革命健将/农民运动大王/北伐名将/中国外交的奠基人/中共秘密战线豪杰/抗日天神/七君子/人民的骆驼/第二个白求恩/成康之治/文景之治/元嘉之治/贞观之治/儒学圣地/丝绸之路/史家之绝唱 无韵之《离骚》/三猛/天下第一团/古希腊七贤/六大师/埃及的复兴者/真主的宝剑/廉洁管理者/古雅典民众先锋/雅典的第一公民/历史学之父/东西方史学史上两颗相互辉映的明星/希腊历史学家中开始探索历史规律的第一人/古希腊集大成学者/第一教师/百科全书式学者/古代世界的黑格尔/世界四大文化名人/古代无产阶级的真正代表/祖国之父/罗马人最大的辩才/日本秦氏之祖/活图书馆/教会史之父/守卫巴黎的圣人/信士之母/英国史学之父/日本律宗开祖/伟大的和带来和平的罗马人的皇帝/第二教师/阿拉伯的希罗多德/英国议会之父/七朝国师/人文主义之父/顿河之王/奥尔良姑娘/铁手骑士/英语语言大师/日本近江圣人/波兰的马可·波罗/古学先生/费尔那教长/18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手/思想界之王/科学和艺术共和国的无冕之王/现代百科全书的奠基者/美国开国元勋/美利坚合众国国父/美国独立的巨人/美国独立之父/弗吉尼亚三杰/人民之友/蓝袜女王/美国宪法之父/独立之父/法国新世界的英雄/不可贿买者/平民演说家/朝鲜李朝实学派集大成学者/老胡桃木/小木屋总统/铁公爵/日耳曼尼亚的拯救者/合作化之父/西部华盛顿/美洲的导师/自由的缔结者/南美洲的解放者/南美的华盛顿/慈父/讲坛上的拿破仑/小胡桃木/以科学态度和科学方法治史的第一人/坦志麦特之父/客观主义历史学派之父/勇敢的、忠实的、高尚的无产阶级先锋战士/美国黑奴解放者/黑奴解放运动之父/新时代国家统治者的楷模/将人类心智从愚昧无知的镣烤中拯救出来的解放者/最伟大的用诗歌作为工具的宣传家/最伟大的用诗歌作为工具的宣传家/科学界的拿破仑/在原始历史的研究方面开辟了一个新时代的人/科学巨匠/欧洲祖母/要敌人无条件投降的将军/维新三杰/格廷根七君子/印度国大党之父/蒙马特尔的红色姑娘/苏丹的拿破仑/胜利之父/巴黎这个光明之城的一盏明灯/东洋的卢梭/现代乌拉圭民主生活之父/平民宰相/国际妇女运动的母亲/当代委内瑞拉之父/印度国大党三杰/旁遮普之狮/菲律宾国父/泛非主义之父/圣雄/苏联共产党和第一个社会主义国家的缔造者/欧洲第一公民/巴基斯坦之父/日本昭和元勋/土耳其之父/非凡的天才组织家/欧洲之父/革命的金娃/六·一八英雄/肯尼亚民族主义之父/人民反帝革命之父/尼加拉瓜民族的光荣/自由人将军/青年造反者的明星和精神之父/演讲台上的雄狮/印尼独立之父/朝鲜革命之父/缅甸民族独立的缔造者/三十壮士/印度的女皇/南非黑人解放斗争的旗帜/黑人之父/埃及革命之父/苏联的美国通/加勒比的铁女人/扫毒总统/非洲民族解放运动的先驱/欧洲先生/红色少校/纳米比亚民族主义之父/瑞士天才的法学家机敏的政治家/阿尔及利亚“工业化之父”/美国黑人民权运动的伟大领袖/中美洲的科·阿基诺/太阳的女儿/英雄时代/人类历史上第一次伟大的思想解放运动/光荣革命/多洛雷斯呼声/乌拉圭33个不朽者之战/我们思想上的独立宣言/无产阶级专政的第一次伟大尝试/红色星期五/柯立芝繁荣/法国五月红色风暴/神圣的雕刻/模范国会/议会之母/铁骑军/意大利颂歌/资本主义社会诞生的助产婆/美洲民主的伟大保卫者/第二罗马/文艺复兴运动的摇蓝/西班牙英雄城/永恒之城/俄罗斯的凡尔赛/日不落国/阿尔巴尼亚英雄城/古巴革命摇蓝

☚ 全真道第一丛林   神禹 ☛

历史;现状

○历史lì shǐ

(名)过去的事实:这件事早已成为~|就让过去的事情成为~吧|我们要牢记~|~不容忘怀。

●现状xiàn zhuàng

(名)目前的状况:打破~|改变~|历史与~的鲜明对比。

历史←→现实 现状lì shǐ ← → xiàn shí xiàn zhuàng

历史:过去的事实。
现实:客观存在的事物。
现状:现在的状况。
【例】 他们都是来赴这历史的盛筵。(茅盾: 《虹》) 你对于那个问题不能解决么? 那末,你就去调查那个问题的现状和它的历史吧! (毛泽东: 《反对本本主义》) 世态的炎凉,更迫使柳志洁正视眼前的现实。(方昉: 《逝去的年华》)

往事

往事

故(~事;旧~) 往者 往略 往述 旧事(陈年~) 已事 遂事前事 成事 陈事 旧式 前尘(~影事) 历史 雨迹云踪
过去经常发生这样的事情:史不绝书
过去经历的事:旧梦(~重温)
足以效法的旧事:固实
可以作为后人鉴戒的往事:商鉴
过去很久的事:老账(陈年~)
失败的前事:倾车 倾辀
悲惨苦难的往事:血痕
(过去的事:往事)

另见:过去

☚ 故事   做的事 ☛

历史

历史


对人物事件起作用的历史情况或现实环境:背景
历史事实:史实 史事
家庭的历史:家史
一国的历史:国史 国乘
称霸一方的国家的历史:霸史
僭伪之国的历史:霸史
前朝的历史:遗史
佛教的历史:僧历
诗的发展历史:诗史
简单编写的历史:简史
确实可信的历史:信史
悲惨的历史:惨史
惨痛的历史:痛史
没有公开的历史:秘史
历史悠久:源远流长 源深流长 源深派长 源长流深 源长流远 源长派远 源广流长 源浚流长
古往今来整个历史:上下古今
(自然界、人类社会的发展过程或个人的经历:历史)

☚ 口供   书画 ☛

过程

过程

经过
经历的过程:历程
阶段、历程:阶程
事情的过程:过节
活动进行的过程:进程
均匀有规律的工作进程:节奏
发展的过程:里程(战斗的~)
事物发展变化或进行的过程:进程 沿革
自然界和人类社会的发展过程:历史
进程曲折:千回百转 千回百折 千回万折 千回万叠 千回百匝 千迴百转 万转千回 千盘百折 千曲百折 百匝千遭 百转千回 百回千折
长的过程:长河(历史~)
行为过程持续不断:无穷无尽 无尽无穷
事情自始至终的过程:颠末 始末
从生到死的过程:旅程(人生~)
从开始到最后的整个过程:一直 首末 首尾 头尾 颈尾 本剽 始终(贯彻~) 始末 颠委 迎随 全过程 前因后果
某件事物的全过程或全部内容:自始至终彻头彻尾 彻首彻尾 连头搭尾 连头带脑 连头带尾 从头到尾 从头至尾 从头彻尾 从头彻底
事物产生的根源以及开始和结束的全过程:本末终始
(事物进行或事物发展所经历的程序:过程)

☚ 经过2   形势 ☛

史书

史书

史(史册;史策;史传;史乘;史牒;史编;史记;~学;~料;~话;~评;历史;国~;党~;家~;外~;正~;杂~;秘~;青史) 汗青 汗竹 汗简 编简 青编 青简 春秋 阳秋 金册 遐册 遐策 贞筍
史书的通称:阳秋
史书、书籍:竹素 竹帛(功垂~)
典册、史籍:玉牒
史籍、书册:汗竹
历史典籍,史书:史籍 丹青
各种史书:诸史
以词曲写成的史书:词史
私人著述的史书:野史 野乘 私史
野记史乘:记乘
贯通古今的史书:通史
篇幅巨大的史书:皇皇史册 煌煌史册
历法书:历(历书;~本;~册;历日;历头;元历;鸟历;通~;年~;黄历;皇历;台~;挂~;农~;玉~;瑶~) 通书 皇书 宪书百叶(百叶图)
一月一页的历书或挂历:月历
记有年月日的本子:日历 甲历 蓂历
不可更改、永不磨灭的史籍:不刊之史
(记载历史的书籍:史书)

☚ 记事书   谱牒 ☛
历史

历史

西方史学名著。又名《希波战争史》。为欧洲现存第一部重要史著。公元前5世纪时希腊历史学家希罗多德(Herodotus)著。9卷。主要记述公元前6至5世纪波斯帝国和希腊诸城邦之间战争的历史。该书前半部插叙了许多同正文关系不大的传说、故事、地理、人种志方商的内容,比较客观地介绍了波斯、斯基泰、玛撒该塔伊、吕底亚、埃及等东方民族的文明。特别是引用公元前7至6世纪时普洛孔涅索斯地方人阿利司铁阿斯(A-risteas)所著的叙事诗《阿里玛斯披阿》(Arim-aspea),提到一条越过中亚东去的商道,该道从顿河口的某市场出发,向东经过撒乌罗玛泰伊人的地区、玉尔卡依人的地区、斯基泰人东方分支的地区,最后到达秃头者地区。秃头者以东,则住着伊赛多涅斯人(有学者认为即月氏或乌孙)。这是西方史书对中西交通的最早记载。

☚ (九) 国外有关记述、著作及著作家   克泰夏斯 ☛
历史

历史

西方史学名著。又名《希波战争史》。为欧洲现存第一部重要史著。公元前5世纪时希腊历史学家希罗多德(Herodotus)著。9卷。主要记述公元前6至5世纪波斯帝国和希腊诸城邦之间战争的历史。该书前半部插叙了许多同正文关系不大的传说、故事、地理、人种志方商的内容,比较客观地介绍了波斯、斯基泰、玛撒该塔伊、吕底亚、埃及等东方民族的文明。特别是引用公元前7至6世纪时普洛孔涅索斯地方人阿利司铁阿斯(A-risteas)所著的叙事诗《阿里玛斯披阿》(Arim-aspea),提到一条越过中亚东去的商道,该道从顿河口的某市场出发,向东经过撒乌罗玛泰伊人的地区、玉尔卡依人的地区、斯基泰人东方分支的地区,最后到达秃头者地区。秃头者以东,则住着伊赛多涅斯人(有学者认为即月氏或乌孙)。这是西方史书对中西交通的最早记载。

☚ (九) 国外有关记述、著作及著作家   克泰夏斯 ☛
历史

历史lishi

一切事物的发展过程。广义地说,包括自然界的发展过程即自然史和人类社会的发展过程即人类社会史。一般地说,仅指人类社会的发展过程,亦即历史学研究的对象。“历史不外是各个世代的依次交替。”(《马克思恩格斯全集》第3卷第51页)李大钊说:“历史这样东西,是人类生活的行程,是人类生活的联续,是人类生活的传演,是有生命的东西,是活的东西,是进步的东西,是发展的东西,是周流变动的东西;他不是些陈编,不是些故纸,不是僵石,不是枯骨,不是死的东西,不是印成呆板的东西。我们所研究的,应该是活的历史,不是死的历史。”(《李大钊史学论集》第197~198页,河北人民出版社,1984年9月第一版)凡人类社会生活所表现的各方面,如经济、政治、法律、道德、学术、宗教、伦理等,均在其涵括之中。狭义地说,指一个具体事物的发展过程或一个人的经历。在习惯上,也指人们对于历史的记载和撰述。

☚ 史学理论·史学史·史学流派   历史学 ☛
历史

历史Lishi

1.广义的历史,泛指一切事物的发展过程,包括自然史和人类社会史。狭义的历史专指人类社会史。我们通常所说的历史,指的是后者。自然史和人类社会史是密切相联的,只要有人存在,自然史和人类史就彼此相互制约。自然史是指自然界永不停止地发展的客观存在,它与人类社会史相比,时间要长得多。以地球来看,生命的出现较晚,其发展还经历了一个漫长的时期,只是到距今的三百万年前,出现了能够制造工具的人类,人类社会史才从这时开始。自然史和人类社会史的另外区别,则是自然界的变化比之人类历史变化要缓慢得多,在短时间内不易被人们发现;自然界作为无意识的存在,其矛盾运动远远不如有意识的人类社会复杂,等等。人类社会史具有非常明显的特点:
❶一度性,即一去不复返的特点。它不能重演、再现,人们只能依据史料来认识它。
❷统一性和多样性。人类社会历史有统一的规律,但是,不同国家、地区,不同民族的矛盾却是呈现出纷繁复杂、丰富多姿的差异。人们只有首先认识历史的多样性,才能进而认识它的统一规律。
❸综合性。历史所表现的是人类社会各个方面的现象,且表现其相互的关系,而不是它的某一方面。史学即是以人类社会历史为其研究对象,而建立起来的一门学科。由于客观历史大量依靠历史记录,所以习惯上关于历史的记述和阐释,也称为“历史”。2.指中小学的历史教学科目,即历史课。历史作为一门学科,其普遍设置最早始于19世纪后半期的西方,近代中国将历史正式列入学校课程始于1902年(清光绪二十七年)的《钦定学堂章程》。1904年颁行的《奏定学堂章程》即称此课为“历史”。

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中学历史袖珍辞典/中学实用历史词典/中学历史名词汇释/中小学生历史小词典/中学教师实用历史辞典/中学历史阅读词典/历史小辞典/中学历史名词解释/中学历史自学手册/中学历史教学手册/中学历史知识手册/中学历史综合题解大全/中学历史解难手册/中学历史知识归类/中学历史基础知识归类简表/中学历史知识综合表解/中学历史记忆要览/中学历史学习表解集/中学历史总复习表解/中学历史课本中的人物/中学历史人物/中学历史人名小辞典/中学生历史人物辞典/初中实用历史词典/初中世界历史全一册达标手册/初中中国历史达标手册/高中历史实用词典/高中世界历史达标手册/中小学历史教学资料索引

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历史

泛指一切事物过去的运动发展过程,包括自然史和人类史。通常仅把人类社会发生、发展的过程,作为历史学研究的对象。一切人类社会的历史首先是生产发展史,是依次更替的生产方式发展史,是生产力和生产关系的发展史。在阶级社会中,集中表现为生产斗争和阶级斗争的历史。历史学家根据原始文字和实物资料整理出的记述和阐释,习惯上也称历史。参见“历史学”。


历史

历史

自然界、人类社会或某种事物的发展过程, 以及个人的经历。

  • 建置沿革
☚ 湖南百科全书   建置沿革 ☛
历史

历史

泛指一切事物已往的运动发展过程,包括自然发展史和人类社会发展史。狭义的历史指人类社会发展的过程,是史学研究的对象。作为一门学科的历史,亦称历史学、史学。记录人类在各个方面的一切成就,记录人类的向往、理想、希望、胜利和失败,探寻主要政治经济运动的起因和生产方式变更的根源,研究促使人类从事生产活动的动力,以及成功和失败的原因。由于每一历史时代的生产及其产生的社会经济结构,是该时代政治和精神的历史基础,因而史学的主要任务便是记录和探讨生产力、生产方式的发展和阶级斗争的历史。史学的历史很悠久,在中国,历史一词虽出现于清末,但在夏代已有了史官,在周代已有了按年记载的编年史。在西方,古希腊人很早就创造了 “历史”一词,希罗多德写了著名的《希腊波斯战争史》(前5世纪)。史学经历了几千年的发展,产生了众多的历史著作、历史理论和方法,成为人类文化的一个极为重要的组成部分。历史具有巨大的认识价值和教育价值,是人们鉴往知来的工具,是生活的教师和教科书。

☚ 一、史学概论   历史科学 ☛

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事物的发展过程。广义的历史,泛指包括自然界和人类社会在内的一切事物已往经历过的运动发展过程。狭义的历史,也即通常所说的历史,是专指人类社会的发生、发展的过程。但人类社会与自然界又是紧密联系相互作用的,故人类史也包括人类与自然界的斗争史,以及人类本身的文明发展史、阶级斗争史等等。人类社会这一发生发展的过程(历史),就是历史学研究的本体或对象。人们往往把非现实的东西,即已经逝去的东西称为历史,但它是过去确曾存在的客观事物,而不是在人们头脑中虚构的产物。现实也会随着时间的推移而变为历史,因此历史与现实只是相对的事情。这是“历史”一词的本意。在习惯上人们也把史书、反映历史的作品及历史学科称为历史。

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