博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

博：广泛。审：仔细。慎：缜密。广泛地学习，仔细地发问，缜密地思考，明确地辨析，坚定地实践。《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
【例】“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之……”换现在的话讲，是：不懂就学，定要学懂；不知就问，要问得彻底；要动脑筋，深思熟虑；要开辩论会，大放厥词；到弄清楚了的时候，就要坚决执行。(谢觉哉《“四十而不惑”》)

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

审： 仔细。慎： 缜密。指广博地学习，仔细地发问，缜密地思考，明确地辨析，坚定地实践，是治学的五个重要环节。语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。有弗问，问之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗笃，弗措也。”[例] 夫君子之人欲，极天下之务，必先～。既能如是，则虽天下之务万事之微，尽可见矣。(宋·胡瑗《周易口义·系辞上》)｜～，可不学乎？今伯清有读书之姿，有读书之时，有读书之地，诚能自勖，则他日措诸事业，济世泽民，著功勋以显亲垂后，其可量耶！(明·刘炳《古趣轩记》)｜在治学之道上，他告诫我： 要学以致用，不做空头学问家，并启示我：“～”，须落实于行为。(景克宁《景行行止　一代风流——〈景梅九评传〉自序》)