制订滚动教学计划的技能

 指教师按照“近细远粗”的原则制定使学期或较长期教学计划具有弹性的循序向前滚动的一种灵活教学计划的技能。它的特点是：可以及时把计划执行的反馈信息纳入新的计划之中，使计划更好地贴近教学实际，从而较好地发挥计划的指导作用；可以使计划长短衔接，连贯协调，从而取得工作的主动性。
 运用这一技能的基本要求是：①要认真贯彻“近细远粗”的原则。滚动教学计划包括近期“执行计划”、较近期“准备计划”、和远期“预测计划”。具体制定时，近期“执行计划”要细要具体，“准备计划”和“预测计划”因可变因素较多，在把握大体方向的前提下可逐次放“粗”。②根据教学实际情况和教学需要及时修正教学计划。