创造工程学

通过对科学史上创造发明实例的研究剖析，对创造发明家的创造思维和创造心理过程进行探索，从而揭示出创造发明的规律和方法的一门科学。主要内容包括创造过程、创造原理（创造原则）和创造技法3部分。

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创造工程学

创造工程学engineering of creativity

属于发明方法或创造技法本身的研究，是创造力研究或现代创造学的两大组成部分之一（另一部分为心理学或创造心理学方面的理论研究和探索）。作为创造工程学的创造力研究，具有应用性的特征，其根本目的并不是要揭示创造力本身究竟是什么，而只是在于提高或发展创造力，也就是所谓的创造力开发。它是直接为教会人们“发明的方法”、或教会人们究竟如何去“发明”而进行的一种研究。故创造工程学实质上属于创造或科学技术创造的“方法学”研究的范畴。一般认为，创造工程学的产生，首先是与A.F.奥斯本发明“头脑风暴法”以及创办“创造教育基金会”等有紧密联系的，故奥斯本被誉为“创造工程之父”。参见“创造心理学”条。

创造工程学engineering of creativity

属于发明方法或创造技法本身的研究，是创造力研究或现代创造学的两大组成部分之一（另一部分为心理学或创造心理学方面的理论研究和探索）。作为创造工程学的创造力研究，具有应用性的特征，其根本目的并不是要揭示创造力本身究竟是什么，而是在于提高或发展创造力，也就是所谓的创造力开发。它是直接为教会人们“发明的方法”，或教会人们究竟如何去“发明”而进行的一种研究。故创造工程学实质上属于创造或科学技术创造的“方法学”研究的范畴。一般认为，创造工程学的产生，首先是与A.F.奥斯本发明“头脑风暴法”， 以及与创办“创造教育基金会”等等紧密联系在一起，故奥斯本被誉为“创造工程之父”。参见“创造心理学”。