凝聚力níngjùlì

使人或物聚集到一起的力量
　△ 民族～。

凝聚力níngjùlì

❶　〈名〉 吸引周围事物的向心力。
❷　〈名〉 指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。

凝聚力níngjùlì

〈名〉吸引周围事物的向心力。
　◇ 这种门外功夫是社会知识、工作能力、雄心壮志、锲而不舍和人才凝聚力的总和。(长江.1985.1)
　◇ 进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，保证机关各项工作任务的完成。(人民日报.2000.12.30)

凝聚力níngjùlì

也作“内聚力”。一种物质内部分子间的相互吸引力。比喻促使人们聚集到一起的力量。普丽华《女生遭遇》：“意外事故有一种～，人们听从指挥，互相照顾，井然有序。”｜马竹《荷花赋》：“但豁湖是以陈姓人为主的，陈姓家族在豁湖拥有绝对的血缘～。”

凝聚力níngjùlì

本指一种物质内部分子间的相互吸引力。新又比喻一个集体内部团结协作的力量。例如：“我认为少儿出版社是大有潜力的，关键是要加强凝聚力，要开拓思路，优化选题，多出双效益的拳头产品，打通发行渠道，开展国内外交流，提高队伍素质……”(《小说界》1989. 2. 161页)“作为‘三八’班的党支部书记，她将党支部的凝聚力总结为两点：一是党员的以身作则，二是密切联系群众、关心群众。”(《中国妇女报》1991.4.15)

凝聚力nínɡjùlì

〈名〉指使人或物聚集到一起的力量。如：增强企业内部的凝聚力。

凝聚力nínɡjùlì

本指物质内部分子间的相互吸引力。现多比喻一种能吸引、聚合，并使之凝结在一起的力量。比喻义含褒义。
例 一个集体，应该具有凝聚力、亲和力。

凝聚力níng jù lì

内聚力。1903年汪荣宝等《新尔雅·释格致》：“引合同一物体之小部分者，谓之凝聚力。”1939年Teh-Ching Leo,Cousland's English-Chinese Medical Lexicon:“cohesive force，凝聚力。”1948年《水工名词》：“Cohesion，凝聚力。”

内聚力[凝聚力]；推斥力

○内聚力nèi jù lì

（名）同种物质内部分子间的相互吸引力：分子间的距离越小，～越大|固体的～最大，液体次之。也说〖凝聚力〗。
*（名）泛指使人或物聚集到一起的力量：一种文化的～|社会的～|民族的～。

●推斥力tuī chì lì

（名）同种物质内部分子间的相互排斥的作用力：分子间的距离越小，～越大|同性物体间常有～。

凝聚力níngjùlì

泛指吸引人聚合在一起的力量。也称“内聚力”。
　❍ 企业文化对员工有强大的～。

影响力

诗的力量：诗力
能引起别人产生相同思想感情的力量：感染力
　真诚能产生巨大的感染力：金石为开　金石可开　金石可刊　金石可移　诚至金开　金石为亏
使人或事物聚合到一起的力量：凝聚力
神奇的、引人入迷的力量：魔力
　吸引或迷惑人的力量：诱惑力
陶冶性情的力量：镕匠
由于习惯形成一时不易改变而起约束作用的力量：习惯势力
不图进取消极落后的力量：惰力
金钱魔力极大：钱可通神
　金钱之力，如同神物：钱神

凝聚力ningjuli

群体吸引其成员继续留在群体内的力量。也称内聚力或凝聚性。凝聚力是一个群体存在的心理条件。如果一个群体丧失了凝聚力，那么即使这个群体形式上仍然存在，它也很难顺利地执行其社会功能。因此，凝聚力对于一个群体来说是至关重要的。高凝聚力的群体，其成员会有强烈的“我们”的集体意识，会对自己是该群体的成员而感到高兴，群体成员的身分也会成为他们自我同一性的重要构成部分。
心理学家科林斯等人研究发现，高凝聚力的群体有这样几个重要特点：
❶群体成员经常参与群体的共同活动。心理学研究发现，凝聚力的本质，是群体成员之间的情感联系。而这种联系必须通过目的共同的活动来建立；
❷群体成员有经常的沟通。群体成员之间的沟通愈多，意味着成员间的情感联系也越丰富。因而凝聚力同群体成员间沟通的多少成正比例关系；
❸接纳群体内的其他成员。人际关系的性质有积极和消极之分。只有当人际关系是积极的时候，自己接纳别人，同时又为别人所接纳，双方之间的情感才是积极的，才能成为吸引自己留在群体内部的力量；
❹高满意度和高士气。人在本质上是目的定向的动物。人参与某一群体，必定是该群体在某一方面可以满足其需要。当一个群体不再能满足人们的需要而使人们不满意时，这个群体也就失去了它的吸引力。在心理学中，士气是指群体气氛或群体成员的主导情绪倾向而言的。在这里，高士气是高满意度及以上几个特征的自然结果；
❺群体成员之间彼此之间有着强烈影响。由于高凝聚力群体成员对群体怀有“我们”的情感，因此，这类群体的成员往往有着强烈的群体一体化意识。他们对于其他成员有益或有损于群体的行为也更为敏感。此外，群体成员间的彼此影响也是经常性共同活动和沟通的自然结果，是丰富的人际情感联系的自然结果。
心理学家谢立夫等人通过大量实验证明，对于一个已经存在的群体来说，增加凝聚力的最有效途径就是多组织目的共同的活动，多增加群体成员之间的交往机会，使他们在共同生活中建立丰富的情感联系。此外，群体间的竞赛也是增强群体成员对群体隶属意识的有效途径。但这种方法有一个致命的弱点，即竞赛可以转化为竞争，导致不同群体成员之间出现敌意乃至仇恨。
群体凝聚力可以通过社交测量法来进行测定。通过让群体成员在某些活动上的选择关系，可以很好地了解一个群体的凝聚力状况、群体中小群体的分化及每一个群体成员在群体中的人际关系状况。
从教育实践的角度看，群体凝聚力方面的知识显然有着重要的应用意义。班集体的高凝聚力是其他一切教学教育活动成功的前提。参照以上高凝聚力群体的特点，教师可以鉴定自己主管的班集体的凝聚力状况（也可通过社交测量法来进一步了解），还可以根据以上的方法来自然地提高班集体的凝聚力，使班集体成为学生向往的群体。无疑地，在此基础上激发他们的集体荣誉感和学习热情将会更加有效。

凝聚力

液体或气体凝固和聚集在一起的内部分子间的作用力。借喻说明机关团体或各种组织的团结和巩固。

凝聚力United Power

团体对其成员的吸引程度，既包括团体对每一成员的吸引程度，又包括团体成员相互之间的吸引程度。当这些吸引程度达到一定强度，而且团体成员资格具有一定价值，这个团体就是凝聚力强的团体。凝聚力可用团体成员的下列态度来说明：对团体忠诚，对团体的工作有责任感，对外来攻击积极防御和反抗，与其他成员志趣相投并有友谊关系。在凝聚力强的团体中，成员的意见比较一致，相互关系融洽友好，对团体感到自豪并有强烈的责任感，完成团体的工作任务较好。一个团体凝聚力的强弱可采用一些方法加以测定。例如：让团体中每一成员评定自己对其他各个成员的感情，填写在调查表上，把这些评定加在一起就可看出凝聚力的强弱；也可让每一成员评定自己对整个团体的归宿感等。团体凝聚力的强弱，受到以下因素的影响：(1)团体的领导方式。根据卢因在1939年的实验，专制的、民主的、自由放任的三种领导方式中，以民主的领导方式的团体凝聚力最强。(2)团体与外界关系。同外界处于隔离状态的团体，凝聚力较强。(3)团体的规模。规模较小者，凝聚力较强。大规模的团体往往会分化为一些小的基本团体。(4)成员稳定性。团体成员较为稳定者，凝聚力较强。团体凝聚力的形成需要团体成员有相当的稳定性。(5)团体内部的奖励方式和目标结构。不同的奖励方式能影响团体成员的情感和期望。如果采取个人同团体相结合的奖励方式，有利于增强团体的凝聚力。同样，把个人同团体的目标有机地结合起来，也有助于增强集体观念和凝聚力。如果团体成员的任务目标互不关联，就难以形成凝聚力。此外，不同的信息交流方式、团体成员的个性特征、兴趣和思想水平等，都会影响团体的凝聚力。

凝聚力

cohesiveness;rallying force
中华民族具有强大的生命力和～。The Chinese nation has great vitality and cohesiveness./增强军队的～increase the cohesion of the army

凝聚力cohesion

原为完形心理学家们所使用的术语，是指在大脑皮层中兴奋点之间彼此吸引的趋势。在社会心理学中，凝聚力亦称团体内聚力或团体的团结性，指团体内部的吸引力。这种吸引力是一种使成员留在团体内部的各种作用力的总和，是团体保持其成员亲近一致、协调融洽的一种心理力量。团体内聚力是一个多因素的心理现象，它主要包括团体中个人间的人际吸引力，团体活动对所属成员的吸引力，团体对满足个人需要的吸引力（即个体对团体的期望水平），团体威信对所属成员的吸引力，团体目标与课题解决对所属成员的吸引力等等。通常，团体成员之间的相互吸引与团体成员的心理相容是团体凝聚力的主要调节因素。研究表明，除人际关系的满足与否会影响团体的凝聚力之外，也同团体提供成员的安全感、有无焦虑、团体的成熟度、团体的社会地位和影响，以及团体成员之间的兴趣、需要、态度、价值观和目标等是否一致者或被认同等因素有关。

凝聚力cohesiveness

在实质上或在逻辑上联合在一起的倾向或力量。原为完型心理学家们所使用的术语，指在大脑皮层中兴奋点之间彼此吸引的趋势。在社会心理学中，指“群体凝聚力”。

凝聚力

亦称“内聚力”。或在实质上或在逻辑上联合在一起的倾向或力量。原为完型心理学家们所使用的术语，是指在大脑皮层中兴奋点之间彼此吸引的趋势。在社会心理学中，即指“群体凝聚力”。