儿童性教育原则

根据儿童生理、心理发展水平，在进行性教育过程中，应掌握下列原则：
❶顺其自然：对于任何符合人类性心理发展和性角色的形成规律的行为，任其自然生长发展，要像对待男孩一样对待男孩，对待女孩一样对待女性，如男孩喜欢对抗性强的游戏，只要不闯祸，可以由他。如果违背人类性心理发展和性角色形成规律进行教育，如男孩穿女装等，将来易产生性心理障碍。
❷积极引导：对孩子在性方面出现的某些如不好的性行为习惯，父母宜耐心细致地引导，逐渐改正，不可简单地通过责骂等粗暴行为而禁止。如小孩爱玩生殖器时，父母的严厉训斥，虽可能使小孩不再玩了，但在心理上却受到了一种强化刺激，反而难于忘记，甚至成为后来性心理障碍产生的潜在原因；如果父母在此时，拿别的玩具或通过其他途径把小孩注意力引开，则比较适宜。
❸科学回答性问题：当孩子向父母提出有关性问题时，父母不必大惊小怪，或面露神秘之色，应当科学简明地回答孩子的问题。如孩子指着生殖器问这是什么时，父母应当像回答这是眼睛、这是手指一样地自然回答，并且要用科学名词回答。
❹一视同仁：为了保证孩子性角色健康成长发展，不可使男孩产生性别优越感，女孩出现性别自卑感；同时父母都应该重视自己对孩子的教育责任，常常同他们接触，这样孩子同时在父爱和母爱中汲取营养，同时接受二种性角色的影响，汲取父母亲气质上的优秀品质。
❺潜移默化，以身作则：父母是子女的第一位教师，家庭是子女的第一个课堂，父母在性生活方面必须以身作则，自觉地遵守性道德和家庭婚姻道德，保证子女有一个健康的性心理成长家庭环境。