侵犯行为理论theories of aggressive behavior

亦称“攻击行为理论”。指有关阐释侵犯行为的性质、原因、形式和应对的理论。大体上分为三类： (1 )本能理论，认为侵犯行为是行为主体内部的某种本能力量决定的；任何试图消除侵犯行为的社会努力都是徒劳的。主要有两种形式：其一为精神分析理论，思想来源于弗洛伊德晚年提出的死的本能，即个体生命内部固有的破坏性力量。当死的本能指向于内时，表现为个体的自伤行为或受虐倾向，极端情况表现为自杀；当死的本能通过能量置换被疏导而指向于外时，则表现为破坏性或杀戮性的侵犯行为。其二为习性学理论，认为侵犯是动物的一种具有适应意义的本能行为，其本能能量在动物体内不断积蓄，当达到一定水平时就转化成侵犯冲动加以释放，从而表现侵犯行为。(2)驱力理论，主要是指J.多拉德、N.米勒等人提出的挫折-侵犯假说(见“挫折-攻击假说”条)，思想来源于赫尔的“驱力减弱”学习理论。20世纪60年代，L.伯克威茨对该假说进行了系统的修订，认为挫折引起的只是侵犯的准备状态，其他因素如内部唤起、过去的侵犯习惯等也可以引起这种准备状态；侵犯的准备状态要与外部的刺激线索如侵犯的对象、工具等相结合，才能导致侵犯的行为表现。(3)学习理论，主要是指A.班杜拉的社会学习理论，认为侵犯行为是通过学习过程而获得的，包括试误学习和观察学习；至于侵犯是否在行为上表现出来，则取决于强化因素的作用，包括外部强化、替代强化和自我强化；社会可以通过对榜样的选择性呈现而有效地控制侵犯行为。