体操训练模糊控制

根据体操训练鲜明的模糊性，对体操训练进行的控制。在体操训练中人们往往通过观察然后分析判断去解决某一训练问题。这一过程常常具有非精确性和模糊性，造成这种情况原因是多方面的。其中主要是人们认识上的主观性和随之而来的片面性。由于教练员或运动员的经历、经验、知识、能力，所处的位置和观察的角度不同，分析、归纳、综合解决问题的方法也不一样，为此反映出来的不确定性、不精确性及其模糊性也就有所不同。在体操训练中除了定量分析控制训练外，更多的是借助于定性分析控制训练。如运动员完成某一动作时，动作的角度，用力的大小，心态变化等等多用模糊语言或模糊信息来表述，并对多种因素的变化作出积极的反映。这些就是实施模糊控制的主要依据。体操训练模糊控制主要是由一系列模糊语言组成一组模糊控制语言，再采取适当的论域把升华为论域上的模糊子集，由此确定模糊关系以便实施控制。
体操训练越来越复杂，与之同时它的模糊性也就越明显。而且体操训练的复杂性增大时，使之精确性的能力将减小，在达到一定阈值以上时，复杂性与精确性的相排斥就异常突出，与复杂性紧紧相伴的就是其模糊性。只有经过长期实践的观察，才能逐渐把许多模糊现象的感觉飞跃升华到理性认识，并以此为基础进行数量刻画和描述，这就是模糊控制中常用的有力工具——模糊数学及其建立的数学模型。
运用模糊语言和模糊信息实施模糊控制，主要是针对在体操训练中异常复杂或机理不明时，其基本结构或参数还不知道、不清楚，又难以很快把它们搞清楚或者弄明白，而又需要实施控制才可能保证训练的正常进行时，模糊控制显示了它的效应。例如某运动员训练水平是高还是低；某动作完成的是好还是坏；教练员与运动员之间的关系是密切还是凑合；体操训练在某省市是重视还是一般等等，都是用模糊语言或信息加以描述。在此基础再深化原因，探求其究竟，以便实施控制，达到预期目的。
体操训练模糊控制的研究还处于初始阶段，还有许多问题需要进一步研究和探讨。