人格整合

是指随着个体心理的发展，个性的各个方面逐渐由最初的互不相关的分离状态发展到相互影响、相互制约的和谐统一状态。它是人格发展到高水平上出现的整合倾向，也是身心健康的标准之一。当人身心健康时，人格处于和谐状态，人格的各个部分之间的关系是协调一致的，这样才能保证整体机能的正常发挥。反之，在心理病态下，人格的和谐遭到破坏，各部分之间出现了不协调，分离的状态，使人的整体功能不能正常发挥，出现人格整合不良反应。人格一旦失去整合功能，就会表现出紊乱不定的心理特点，密切关联的各成分相互分离、各自为政，如精神分裂症时的思维与情感的脱节，还可表现为个别部分脱离人格主体的控制，与主体分离，如癔病时的不由自主的行为，梦游、妄想等等。另外还表现为多重人格等。

人格整合personality integration

人格发展的各方面在高水平上表现出的协调、统一、整合的倾向。随着心理的发展，人格的各个方面逐渐由最初的互不相关，发展到和谐一致状态。人格整合者具有下述特征： (1)行为系统浑然一体、左右和谐、前后一贯，展现一种整合的组织。(2)在界定自我方面显示出较大的自主性和自信。(3)具有良好的人、物关系。(4)人格整合的发展具有连续性，他们发展于早期，其中有些特征在7岁时就像27岁的人一样清晰可见。与人格整合相似的术语有自我实现、人格健全、积极的心理健康、成熟的人和功能完善的人。许多心理学家都对此进行了阐述。正统的精神分析理论认为，人格整合的关键是自我对本我内驱力冲动的控制和调节。而在H.哈特曼看来，则应把理性和现实置于人类发展的中心。人本主义心理学家A.马斯洛、C.罗杰斯等人反对非理性冲动支配人的心理发展的观点，认为人类高级的价值才是人格理想的核心和动力，故主张心理学应以高级的人格整合而不是低级的人格分裂为主要的研究目标。

人格整合personality integration

又称“人格组织”。即人格的各个组成部分，逐渐由互不相关发展到和谐统一状态的过程。这种整合， 五岁以前主要是使儿童区分主体和客体，是初级整合；五岁以后主要是协调人格的各个组成部分，完成人格与环境的协调，并能执行完整的社会化行为，是次级整合。

人格整合personality integration

使构成人格的各种特质、行为倾向、动机、情绪等达到协调、统一的状态，或者使个体的人性潜能得到充分发挥的过程。

人格整合

人格心理学基本概念。有两个基本含义： (1) 人格的各个组成部分，如特质、行为倾向、动机、情绪等和谐统一的状态。(2) 个体潜能的充分发挥状态。类似于自我实现、心理健康、成熟人格及完善功能等。人格整合良好的个体表现出行为倾向的和谐一致，并且能接纳自己、尊重自己，相信自己的知觉和评价。