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字词 二四、自练自测题之二四
类别 中英文字词句释义及详细解析
释义

二四、自练自测题之二四

 

怀 鲁 迅


 

郁达夫


 ① 真是晴天的霹雳,在南台的宴会上,忽而听到鲁迅的死。
 ②发出了几通电报,荟萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
 ③二十二日上午十时船靠了岸,到家洗一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪馆去,遇见的只是真诚的脸,热烈的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头
 ④这不是寻常的丧葬,这也不是沉郁的悲哀,这正像是大地震要来,或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
 ⑤生死,肉体,灵魂,眼泪,悲叹,这些问题与感觉,在此地似乎太渺小了,在鲁迅的死的彼岸,还照耀着一道更伟大,更猛烈的寂光。
 ⑥ 没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人们自觉出了民族的尚可以有为。也因为鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
 ⑦鲁迅的灵柩,在夜阴里被埋入浅土中去了;西天角却出现了一片微红的新月。

 1.本文思路分析正确的一项
 A. (1)→(2)(3)→(4)(5)(6)(7)
 B.(1)(2)(3)→(4)(5)(6)(7)
 C. (1)→(2)(3)→(4)(5)(6)→(7)
 D.(1)(2)(3)→(4)(5)(6)→(7)
 2.对“晴天霹雳”分析不正确的一项( )
 A.喻鲁迅死的突如其来,毫无精神准备
 B.喻闻鲁迅死讯时内心的极度惊惧和紧张
 C.喻闻鲁迅死讯时内心的极度震惊和悲愤
 D.喻闻鲁迅死时受震动之大,可见敬爱鲁迅之深
 3.对①节在全文中作用的分析不恰当的一项是( )
 A.开门见山,抒发自己内心的震惊和悲愤
 B.全文总纲,震惊悲愤之情统帅全文
 C.直抒胸臆,抒写听到鲁迅死时的心情
 D.全文开端,参加丧葬活动、怀念鲁迅的缘由
 4.对划线句子分析正确的一项是( )
 A.省略句,主语是“我”,已省略。写出“我”的观感与心情。
 B.复句,第一重关系是并列。写出“我”的观感与吊唁者的心情。
 C.单句,主语是“的”字短语。表现群众,特别是青年对鲁迅的崇敬、热爱和对鲁迅逝世的悲痛。
 D.单句,宾语是“真诚的脸”。表现吊唁者对鲁迅的崇敬热爱和对鲁迅逝世的悲愤。
 5.⑥节中“因鲁迅的一死,使人们自觉出了民族的尚可以有为”其根据是
 A.③节中“遇见的只是……拳头”
 B.④节中“大地震”“黎明”将到来
 C.⑤节中“照耀着……猛烈的寂光”
 D.因为人们拥护、爱戴、崇仰鲁迅
 6.本文最后一句话的深刻含义是
 A.通过写景,渲染人们痛悼鲁迅的气氛
 B.以微红的新月比喻鲁迅,表达哀悼之情
 C.用象征手法,表明鲁迅精神永垂不朽
 D.呼应开头,深化主题,使文章耐人寻味。

二四、自练自测题之二四 - 可可诗词网

二四、自练自测题之二四

 梅花鹿正在津津有味地吃草。忽然,山寨里传出一声长啸。几十里方圆顿时鸦雀无声。梅花鹿抬头一看,只见一只老虎威风凛凛地向它走来。想逃显然来不及,梅花鹿只好迎上前去。老虎十分奇怪:我是百兽之王,它是什么东西? 竟敢迎上来! 于是老虎问道:
 “哎,你叫什么?”
 “我叫虫大,专吃大虫。”梅花鹿不紧不慢地回答说。
 老虎听了一惊: 大虫是我的奶名,难道它是吃我的?于是,老虎接着又问:“你身上的圈圈是干什么的?”
 “我吃一只大虫就多一个圈圈。”梅花鹿说。
 老虎惊恐起来,继续问:“你头上的角干什么的?”
 梅花鹿说:“这是我有时吃不完大虫肉,就挂在这个‘狼牙叉’上。”
 老虎听了这些话,吓出冷汗,连忙掉转身向深山密林跑去。
 老虎逃进深山之后,碰上了猴子。老虎气喘吁吁地说:“不得了! 今天碰上个虫大,身上有很多圈圈,头上有两个‘狼牙叉’,它说是专门吃大虫的!”
 猴子哈哈大笑起来:“虎大哥,你受骗了! 那是梅花鹿。”
 “明明是虫大。”老虎强辩说。
 争执不下,还是猴子主意多,说:“我们去看看,用藤把我吊在你身上。”说完,老虎赞同这个主意,便出发了。
 梅花鹿见老虎又回来了,背上还坐着一只猴子。梅花鹿猜想,这肯定是猴子的主意,该给它惩罚一下。于是,就对猴子说:
 “猴子,你前天答应给我一只大虫,怎么今天才送来!”
 “啊,原来猴子是把我骗来的!”老虎立即掉转头没命地朝山上跑着,猴子摔在地下,被藤缠住拖个半死。梅花鹿却站在那里继续吃它的草。

 1.这篇文章的文体属于( )。
 A.寓言故事 B.神话故事
 C.童话故事 D. 民间故事
 2.文中带点的“鸦雀无声”是什么意思?“顿时鸦雀无声”说明了一种什么现象?
 ______________________________
 3. 画线句子属于什么描写?它有什么作用?
 ______
 4.老虎听了梅花鹿的一番话以后就向深山密林跑去了,这是为什么?
 ______
 5.猴子为老虎出了一个什么主意?结果怎样?
 ______
 6.从文中可看出梅花鹿、老虎、猴子各有什么性格特点。(解题思路点拨: 可抓住三种动物不同的
 语言、心理、动作等加以概括。)
 ① 梅花鹿:______
 ② 老虎:______
 ③ 猴子:______
 7.最后“梅花鹿却站在那里继续吃它的草”,说明当时梅花鹿具有怎样的心理状态?
 ______
 8.这篇文章告诉人们一个什么道理? (解题思路点拨: 文章告诉人们的道理是隐含在文章内容中的深层含义,它既与中心思想不同,但又有联系。中心思想是内容本身的概括、提炼,道理则是在中心思想基础上的进一步提升、深化,具有普遍意义。)
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