| 释义 |
中学古诗文基本词汇︱凡例 凡例 1.本书共收单音词1393个，根据在古诗文中出现的频率把它们分为四级。 右上角画★者为教育部所颁布的中学语文教学大纲所规定的135个必须掌握的常用文言词，画⊙者为初中生参考性扩展词汇，无标志者为高中生参考性扩展词汇(包括画⊙的词)，画▲者为更高级扩展性词汇，以满足对古诗文更感兴趣者的需要。
2.古今意义相同而且现代汉语中常用的词或义项一般不收。另收与所收单音词有关的基本复音词136个，均作为义项列于该单音词之后。
3.本书按音序排列，两个或两个以上读音的，以常见读音或更重要者放在前面。
4.本书一律采用汉语拼音标音，除词汇本身外，例句中较难的字词也予标注。
5.本书一律使用简化汉字，书后附有《基本词汇的繁简字对照表》。
6.为使读者便于掌握词汇，本书一般先列本义，次列引申义，引申义又按先近后远的顺序排列。
7.为加深读者对词义的理解，除例句外，本书还在一些义项的后面列举了同义合成词和成语。
8.本书所收例句力求切当、简洁、完整，并尽量注意教材之内和教材之外例句的比例、诗与文的比例，同时尽量收取名言警句或有助于增加古代文化知识的例句。
9.为照顾接触古诗文较少的读者，本书在例句的后面一般都加较为详细的注释，并指出其中的词类活用及其他特殊语言现象，其中同义词连用和对文现象应特别注意(最好先看看《古诗文中的特殊语言现象》中的有关部分)。但读者应尽量先不看注释或少看注释，以利词汇的把握和阅读能力的提高。
10.为利于读者牢固地掌握基本词汇，并提高阅读浅易文言文的能力，在基本词汇之后配有古诗文的选段，并用着重号标出了其中的基本词汇。为降低难度尽量求短，因此其中所收律诗或只取前两联，或只取后两联，前两联称为“前解”，后两联称为“后解”。诗文选段均按由易到难的顺序编排。
11.本书附有《古诗文中的特殊语言现象》、《古代文化常识》和《基本词汇繁简字对照表》。其中《古诗文中的特殊语言现象》特别介绍了对掌握词汇和培养阅读能力颇为重要而在其他同类书中未曾提及的同义词连用和对文现象。《古代文化常识》既关系到对祖国优秀传统文化的了解，也与词汇的掌握和阅读能力的提高有一定关系。《古诗文基本词汇繁简字对照》则是为了满足古诗文水平较高读者的需要和与港台交流日益密切的形势发展而提供的。 |
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