中学历史教师备课zhongxue lishi jiaoshi beike

中学历史教师上课前的准备工作。有学期 （或学年） 前的备课和课时前的备课两种。
学期（或学年）前的备课， 一般包括下列工作：
❶学习中学历史教学大纲， 通读本学期 （或学年） 所用历史教科书，明确本学期（或学年）的教学总任务、目的、教学内容的基本线索和知识要点；
❷了解授课班级学生的思想情况、知识水准和年龄特征；
❸制订学期 （或学年） 教学计划 (包括课程名称、教学的总任务、目的，课时计划、课外活动和乡土教学的安排，做哪些教学改进或试验， 使用的历史直观教具或现代化教学手段)。
课时前的备课，一般包括下列工作：
❶钻研教材。包括钻研中学历史教学大纲和历史教科书， 阅读参考书 (有关的历史理论、教育理论、历史专业论著和论文、考古报告、历史文献、历史地图、历史工具书以及专为中学历史教师备课使用的 《中学历史教学参考书》、《中学历史教师手册》等)，从中掌握本课时教材内容的内在联系，与前后课的关系，以及知识要点、知识结构， 发展能力和进行思想政治教育的因素， 拟定出本课时的教学目的。
❷组织教材。根据本课时的教材内容和学生情况，考虑课型、教学方法和教学手段，按照课堂教学实际情况组织本课时的教材。一般地在不打乱中学历史教科书体系的前提下， 突出重点， 解决难点， 补充史实，给予讲解，组织学生谈话、阅读，使本课时教材内容能够为学生充分地接受、掌握。
❸编写教案。
中学历史教师的备课是保障历史课堂教学质量的前提， 亦是教师自身业务水平提高的重要途径。