中国打击乐教学

中国打击乐器是学生比较熟悉和容易掌握的乐器，利用其进行节奏教学，可以提高学生学习兴趣，也可以使学生热爱和继承我国民族、民间的音乐遗产。我国的打击乐器有悠久的历史、丰富的种类、特有的性能和动人的表现力，并富有民族特色，不仅每种乐器的音色不同，而且演奏方法也很多样。其中锣、鼓、钹是最主要的乐器，还有板、梆子、木鱼、星等。主要乐器演奏法：
❶鼓。大鼓（大堂鼓），鼓槌用木制。鼓槌拿法，将五指一把握住，不宜过紧，以免影响鼓槌击鼓后的自然弹跳，敲击时小臂和鼓槌向上竖起，约与鼓面成45°角，然后借助小臂挥动的力量用鼓槌头部击中鼓心。小堂鼓（战鼓或高音鼓），鼓槌拿法与大鼓稍有不同，主要以拇指、食指和中指捏住鼓槌全长的1/6处。击鼓时，小臂挥动的幅度比大鼓演奏时要小些，更需要发挥手腕扣击的暴发力，同时，运用中指上抬和拇指下压的小动作以加强鼓槌扣击的力量和灵活性。
❷小锣。演奏时，左手提锣，右手执锣片（又叫锣板），左手提锣方法有两种，一是左手食指指端上侧托住小锣边缘的里面，用拇指在锣外面轻轻贴住以防脱落；二是在锣边钻两小孔，用细绳穿过成环形，用左手食指或中指勾住绳环，让小锣自然斜悬在胸前。锣片执法：将右手食指、中指和拇指夹住锣片两边，同时以弯屈的无名指背面顶住锣片，锣片的打击动作全凭腕关节的活动，用锣片下端侧面正击锣心才能发音正确。
❸钹。钹的种类很多，在民间锣鼓队中常用小钹、铙钹、川钹和大钹等。铙钹又称京钹。执钹的姿势：右手在上，左手在下，将两面钹片合拢在一起。钹的打法是抬起右手用力向下击，同时左手也稍许向上托，敲击得声后迅速分开，要求击出“才”的声音。闷击时，将钹片合拢靠紧腹部或胸部，固定在一点，然后双手将钹片似蚌壳开合那样敲击得“扑”声。如需将钹声全音煞住，敲击得声后将两个钹片迅速分开贴在身上即可。
❹大锣。通常使用的有高音大锣和苏锣两种。演奏时，左手拿锣，右手拿槌。拿锣的方法：左手拇指托住竹管并勾住系锣的牛筋，食指、中指、无名指自然排列在下方托住竹管，小指拉住左边牛筋，锣斜对胸前，便于右手敲击。锣槌的拿法：右手小指穿在槌杆的绳套里，用手握住槌杆，演奏时手臂要松动，用手腕之力将槌头部正击锣心。演奏煞音则在敲击发音后，用右手掌捂住锣面，同时左手肘部贴住锣背面。演奏闷音时，先将锣边贴住腹部，敲击得闷音。常用锣鼓谱写法。目前主要有以下3种：以“×”为节奏符号的总谱写法；以“七、仓……”等形声字为节奏符号的总谱写法；以“七、仓……”等形声字记写的锣鼓字谱，民间称为“锣鼓经”。完整的锣鼓谱写法，应用“×”为节奏记号的总谱写法，并在上方记上汉字读法（即锣鼓经），如：

(第1小节处为无限反复，当大鼓在第2小节击出嘟——拉大后，即转入第3小节。☓⫻为滚奏)。锣鼓经中常用形声字的敲击法：台，小锣单击；令，小锣轻击；才，铙钹、小锣同击；仓，大锣、小锣、铙钹同击；顷，大锣、小锣、铙钹同轻击；乙个，休止；嘟，鼓双楗滚奏；拉，鼓双楗滚奏后的落音；大，鼓右单楗击；八，鼓单楗击，或双楗同击；冬，大、小堂鼓单击；龙，鼓单楗轻击。学习过程。
❶学习各种打击乐器的演奏方法。
❷读谱阶段，每人熟悉打击乐谱后，可集体读谱和背谱，使学生了解每件乐器的基本节奏、整体音响效果、每件乐器和整体的关系。
❸初练阶段，不急于要求表情处理，只要求每个学生能熟练自己的声部并和全体合拍就行了。
❹熟练阶段，教师说明演奏速度、强弱变化、感情处理，然后排练，比较纯熟后，互相交换乐器学习，可培养多面手，达到更好的学习效果。