G001642 创造性思维的发展与教学
张德琇著。湖南师范大学出版社1990年2月版。31．5万字。分4篇共18章。第一篇“基本认识”，阐明创造性思维的重要概念、发展的历史阶段、各心理学派的有关理论以及现代研究的成果。第二篇“创造性思维的能源”，如推理、概括、问题解决等，和物质境界中的电能、水能、化学能、机械能等具有相应的能源特性，是创造性思维结构的基本成份。第三篇“创造性思维的教学”，分析几种教学理论与教学方法，如问答式、讨论式、传授式、发现式等。作者特别推崇联合式教学(将二或三种教学方式联合进行)，认为联合式教学的程序多变化而不单调，足以活跃学生的思维。第四篇“修德”，指出学生的创造性思维有了充分发展后，如没有道德修养，则其所作所为不利于社会，因此，专论了高尚理想与道德的教育和实践。本书大量吸收了世界著名教育学家和心理学家的最新研究成果。书末附有50年代中至80年代末国际上最有代表性的英文参考文献33种。 |