G001240　STS教育的理论和实践

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STS教育研究小组编译。浙江教育出版社1990年7月版。19．7万字。分上、中、下3篇。上篇是关于STS(即Science、Technology、Society3个英文词的缩写，意为科学、技术、社会)教育的理论探讨，反映了世界科学教育的一种新的改革潮流，共收录了5篇综述性的文章。中篇是各国从事科学教育研究的专家们的意见，希望从科学、技术、社会的相互关系上来改进科学教育的愿望。下篇选取了一些教学实例，包括我国大陆和台湾省的，菲律宾、英国、美国的。其中有些是大纲或计划，有些是实际进行的教学活动；有低年级的，也有些高年级的，都著重说明STS教育不只是一种理论探求，其生命力在于实践。收入“教育改革理论和实践丛书”。