G001207　普通教育督导概论

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夏宝棠等著。黑龙江教育出版社1989年3月版。10万字。共9章，分两大方面。一、阐述了我国教育督导制度的历史沿革，外国教育督导的比较，以及普通教育督导的性质、意义、任务、原则；二、阐述了普通教育督导制度的建立、督导人员和工作方法、督导中的评议以及督导的现状与发展。作者认为，教育作为人类在社会发展中逐步产生、发展和完善起来的一种共同的社会活动，尽管各国的社会制度、历史文化背景以及宗教传统有所不同，但都有一个共同的目标，就是按照一定的目的和要求，对受教育者施以影响。教育机制的运行，有赖于对教育的监督和指导，这是提高教育水平的重要手段。收入“现代教育科学丛书”。