1929年的综合设计教学大纲公布

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1929年，俄罗斯联邦教育人民委员部公布了苏维埃学校单元设计教学大纲。在这个教学大纲里，将所有主要学科的普通文化知识方面的教材大幅度删减，劳动的理论教学和实际训练在教学大纲中占有很大比重。学校里开始创建小规模的劳动工场，如钳工工场、细木工工场、镟工工场和学校生产博物馆。学生学习运用最简单的劳动工具来工作，熟悉常见的机器，像拖拉机、汽车、电动机等。学生还去生产单位实地参观。按照1929年单元设计大纲的编写者的说法，学生的基本知识是在完成设计作业时顺便学到的，而不是通过课堂教学在教师的教导下有系统地学习教材而获得的。依照这个设想，学校曾经按照诸如“帮助工厂(或农庄)完成生产财务计划”、“学会养鸡”等题目来规划学生的活动。

1929年综合设计教学大纲的推出是西方资本主义国家中小学实施道尔顿制和设计教学法影响的产物。反映了学校消亡论的观点。设计者认为学校及其班级授课制和分科课程等都是旧社会和宗教的产物，应予否定，并必将消亡。这种教学大纲的推行，不利于学生获得系统全面的基础科学知识，过多强调儿童的劳动活动和社会活动，不利于学生的发展。1931年受到联共(布)中央的批判。