阅读

---

指一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。

阅读首先是作为一种特殊的交际方式而存在的社会现象，具有行为的社会性。它是以书面材料作为社会交际的中介的。

作者一文本－读者是构成一个完整的书面交际过程的三个基本要素。作者是发出交际信息的一方，读者是接收和处理交际信息的另一方，而文本，这个在作者角度称为“作品”，在读者角度却称为“读物”的东西，却是交际信息的载体，充当著作者和阅读者之间交际关系得以发生的媒介。

阅读还具有活动的实践性。阅读是一种实际的社会交际过程和社会实践行为。它是人脑这种以高级形态存在的物质的特殊运动。通过阅读，不仅把读物从一种密码式的符号系列转变为一种充满意义的作品，而且改造了阅读者本身。

阅读作为一种个体的行为和活动，又主要体现为一个心智活动的过程，具有过程的心智性。

因为阅读心智活动的工作机能主要是思维，所以又有人称这种属性为“阅读过程的思维性”。思维确实是阅读心理过程的核心，但真正完成一个有效的阅读，必须依靠全部的心智活动和情感意向活动才能实现。个体的阅读，也正是阅读者通过对书面符号(主要是语言文字)的感知和理解，从而把握其中所反映的客观事物及其意义，把握作者思想感情的一种认知过程和意向过程。

随著出版物在现实世界发展过程中的作用不断增长同人们的阅读兴趣、阅读质量日趋低弱的矛盾的产生发展，阅读问题愈来愈引起世界各国专家的注意和忧虑。在1974年维也纳召开的一次国际学术会议上，专家们提出了“阅读的新境界”这样的口号，其宗旨在于倡导一切人都有阅读的权利。