| 字词 | 识字测量 |
| 类别 | 中英文字词句释义及详细解析 |
| 释义 | 识字测量 用统计的方法衡定学校各级学生各应识多少字。 始于20世纪20年代。识字测量为制定各级识字常模提供基础材料。据当初张耀翔的测定，小学各年级的识字量分别是，二年级：1380±28；三年级：2320±33；四年级：2980±31；五年级：3850±25；六年级：4190±23。待至1931年，艾伟又测定了小学五年级以上各年级识字量常模。 上述识字测量的成果，可供制定各级学生识字量参考。 |
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