评价调整法
就是以社会评价为参照，来调整人们的自我评价，从而使社会评价和自我评价相互接近，以进一步提高人们的工作积极性的方法。 评价的影响表现为：一个学生在班里一次考试中获得第三名，回家父亲板著面孔责问：“为什么没考第一?”母亲则和颜悦色地说：“好，我的孩子拿了铜牌。”这时候，孩子大致产生两种反映：对爸爸的评价甚为反感：“你怎么没看见我考赢了40多个同学?而对妈妈的评价深感内疚：“我怎么搞的，没有拿到金牌、银牌?!”事实告诉我们，思想政治工作者一定要注意各种评价的科学运用，既要在静态确定性评价与动态指向性评价相结合的思想政治工作中，把鼓励和期望看得比批评更能达到评价的目的；又要对于确定内容利用合适契机进行否定评价。同时，要引导自我评价和社会评价能够趋于一致。 |