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解释两性心理、行为差异形成过程的理论。
认为儿童在社会学习过程中，经由自身内部的认知加工，理解社会确立的性别角色规范，形成一定的性别认知模式，产生性别定型，达到性别认同的结果。儿童最初建立的性别观念和模式较为简单而不确切，随著认知的发展，逐渐对此产生清晰的认知，并建立自己的性别认同，使自己的行为表现与自己的性别一致，使性别角色最终成为自我概念的一个稳定的组成部分。
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