职业教育

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对儿童、青少年和成人实施的文化、科学知识、技能、生产技术的教育。

使其获得谋求生活工作的能力，从事社会上某种职业和工作。就广义说，包括工业、农业、商业、银行业、法制、医务、新闻、艺术、师范、旅游、烹饪等教育。实施方式和途径有：艺徒、工艺所、讲习所、实业学校、职业中学、专科及职业大学等。就狭义说，是指职业技术教育。西方职业教育是由资本主义发展初期产业革命以后发展起来的。工业发达给工、农、商航海等行会间的关系带来问题，劳动人民迫切要求基础教育，学习生产知识和技能，以取得廉价而合乎要求的劳动力。因此，资产阶级就积极提倡平民教育、工艺教育、技术教育、工商业教育，因而出现了职业教育，设立了各种职业学校。20世纪70年代，西方的职业教育，有的设单科性的职业中学，有的在综合制中学内设职业科。

中国的职业教育体制是在1902年(清光绪二十八年)钦定学堂章程中制定的。新中国成立后，专业技术教育有所发展。

70年代末期由于国民经济的迅速发展，科技进步很快，要求迅速地提高生产力的水平，把职业教育改称为职业技术教育，著重发展中等技术教育。以1970年与普通教育比仅占2%，到1980年中等技术教育发展很快，占14%，而且与日俱增。

最近在国家教育委员会的领导下成立了职业技术教育委员会，促其更加合理的迅速发展。