美国现行学制

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是在第一次世界大战后形成并逐步完善的。

其基本特点是单轨制，各级各类学校互相衔接，不同类型学校之间的转学十分方便，学制结构如下：(1)学前教育，公私立并行，名目繁多。实施机构有保育学校(3－5岁)、幼儿园(4－6岁)和数量有限的私立幼儿园，此外还利用广播、电视普及幼儿教育，旨在开发幼儿智力。

(2)初等教育：实施机构有6年制小学、8年一贯制小学、4年制小学等，儿童通常6岁入学；接受免费的初等教育，初等学校不仅学制各异，课程也有差别，教学中采用能力分组和开放教室制。

(3)中等教育，学校类型主要有：6年制中学初高中两级制，上承小学6年，便是“6－3－3”制；4年制中学，上承8年小学，即是“8－4”制；6年一贯制中学，上承6年小学，构成“6－6”制；4年制中间学校，上承4年小学，下接4年中学，形成“4－4－4”制，此外还有“5－3－4”制，但占主异地位的还是“6－3－3”制。

私立中学主要是由教会开办的教区中学、私立技术学校以及各种“自由学校”。中等学校教学形式多样，一般采用能力分组，高中阶段通常分学术、职业和普通3科。课程设置众多。实行学分制和选课制。

对差生进行补救教育，天才生可以跳级、提前毕业或升学。

义务教育年限由各州规定，有9－11年，还有12年的，在这种情况下，整个中学教育都属普及义务教育。

(4)高等教育，高等学校分公立、私立两类，私立大学占半数以上，其中很多是著名大学。高校按其培养目标可分为：
❶ 技术学院；
❷ 社区学院，技术学院和社区学院修业2－3年，毕业可获副学士，也可转学。

❸ 文理学院和专业学院，修业4年或4年以上，授予学士学位。
❹ 大学，一般分本科和研究生院。本科修业4年，毕业获学士学位，继续攻读数年，达一定水平可获硕士和博士学位，少数著名大学设博士后教育培养高级专家。

(5)师范教育，中等师范学校已彻底消失，独立师范学院所剩无几，教师都由综合大学或文理学院附设的教育学院或教育系培养。

师范生学习4年可获学士学位，学习5年可获教学艺术硕士。此外，成人教育和职业技术教育多在普通学校系统中进行。