字词 | 精心加工策略 |
类别 | 中英文字词句释义及详细解析 |
释义 | 精心加工策略 亦称“精加工策略”、“精心制作策略”。 寻求文字深层意义,将新学习的材料与头脑中已有知识联系起来的策略。是一种深加工策略。可分为两大类:(1)人为联想策略,亦称记忆术。可在学习内容本身意义性不强时采用。 常见的有形象联想法、谐音联想法、歌谣口诀法等。这种策略的训练应根据个体的发展阶段循序渐进地实施。 在第一阶段(小学低年级),由于学生缺乏形成人为联想的能力,联想表象应由教师提供。在第二阶段(小学高年级),学生已具备形成表象的能力,但不能自发地形成表象。教师应要求他们自己形成表象而不是给他们提供表象,以免造成教师提供表象与自己形成表象的冲突。 此阶段学生不具备就抽象词汇形成表象的能力。 在第三阶段(初中以上及成人),能够不需他人提醒而自发地运用联想策略,而且能对抽象的语词进行精心制作。(2)内在联系策略,亦称生成策略或产生式技巧。 可在学习意义性比较强的材料时采用,以把握字面意义背后的深层意义,进行深水平的加工。包括摘录与勾划、提要与标题、提问、作笔记等。 该策略可影响学习者的认知活动,使新学习的材料与原有知识结构产生联系。对学生进行内在联系策略的训练,可以促进学生概括学习材料,重新建构知识结构,提高他们鉴别明显的和内隐的主题思想的能力。 |
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