电化教育
根据教育理论，运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，充分发挥受教育者多种感官的功能，以实现教育最优化的教育活动。 它是教育发展，社会需要和科学技术进步的产物。20世纪30年代，我国首先使用这一名词。 1935年，江苏镇江民众教育馆建成“电化教学讲映场”。 1936年，我国教育界人士提出并确立了“电化教育”一词。 此后，这个名词便逐渐被引用开来，并一直沿用至今。随著科技的不断发展，幻灯、投影器、电影、电视、广播、录音、录像、计算机等，都在电化教育活动中得到广泛应用，教学内容和教学方法也相应有了极大的改进。 |