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专指儿童的自言自语。它是学前儿童语言的特点之一，是相对于“对话”而言的。儿童独白有两种形式：⑴伴随或加速自己的动作，可分为两种类型：一是游戏言语，即一面动作一面嘀咕。这种自言自语是动作的伴奏，直至作业完成才停止。二是问题言语，这是在作业遇到困难时经常出现的言语。⑵并不伴随实际动作，只凭儿童的自言自语来满足自己的愿望。参见“语言习得”。
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