格式塔心理学原理
书名。 德国心理学家、格式塔心理学派创始人考夫卡著。美国纽约哈克特－布雷斯与世界出版公司1935年出版。全面、系统地介绍格式塔心理学派的观点和原理，并融会作者的研究和论述。 书中详细阐明格式塔心理学的研究对象、题材、特点和方法等一系列问题。 论述格式塔的场论思想，并提出行为环境决定人的行为活动的见解；阐释同型论以及心理的组织作用和组织原则等理论问题。依据苛勒的黑猩猩的实验资料分析顿悟学习的观点，并把学习分为记忆问题和成就问题两类。 认为在一个新情境中已解决的问题，当再次处于同样或相似的情境中时，即能得到顺利解决，此即学习中的记忆问题；初次遇到新情境就能创造性地解决问题，此即学习中的成就问题。同时运用知觉组织原则解释记忆保持内容的变化规律，认为记忆和知觉一样，也遵循完形趋向原则，其保持的内容总是朝完善和有意义的方向变化。为维护格式塔心理学的观点和原则，书中批评行为主义、元素主义和尝试错误学习等理论。中国商务印书馆1937年出版傅统先的中译本，浙江教育出版社1997年出版黎炜的中译本。 |