智慧心理学

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书名。

瑞士儿童心理学家皮亚杰著。1947年用法文出版，1950年英国圣·安德斯大学比尔西和伯莱因的英译本出版。

为作者1942年在法国法兰西学院的讲稿。

作者批判地吸收生物学、认识论、数理逻辑和现代心理学各流派观点，通过考察智慧与生物性适应、智慧与知觉、智慧与直觉、智慧与社会发展等各方面，研究智慧的性质，揭示智慧从新生儿期到青年期各个阶段的特点，建立智慧心理学体系。全书共三编，包括6章和结论。其理论观点：(1)明确提出贯穿全书的核心论点：智慧既是生物性的，又是逻辑性的。

认为智慧是最为高度发展的心理适应形式。其心理学的基本理论观点是以主客体相互作用为依据的“运演说”，并简要说明运演集合成群的方式及其类别。

(2)阐述智慧与知觉、智慧与习惯的关系。批判地吸收格式塔心理学派关于知觉的学说，把知觉本身视作依存于一系列知觉关系的一种“知觉结构”。

又通过视觉的构成过程说明知觉的过程是取样性的、概率性的。习惯与智慧的关系和智慧与知觉间的问题相似，产生习惯的感觉－运动性同化活动不等于智慧，但各个不可逆的和孤立的感觉－运动性结构一旦分化，并互相协调为易于变动的关系环节时，这种同化活动即可导致智慧。

(3)阐述儿童智慧发展所经历的阶段及其特点。把一个人从新生儿到青年期的智慧发展划分为五个阶段：
❶ 感觉－运动性智慧形成阶段；
❷ 象征性思维和概念前思维阶段；
❸ 直觉思维阶段；
❹ 具体运演阶段；
❺ 形式运演阶段。作者在结论中提出，与智慧发展有关的各种基本结构的连续顺序可能是节奏、调节和群集方式。该书虽是作者的早期著作，但已清晰地体现了作者智慧心理学的原型和实质。

中国社会科学出版社1992年出版洪宝林据1959年的英译本翻译的中译本。