整体研究

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研究方式的一种。

与“分析研究”相对。把研究对象作为一个整体加以研究的取向，例如把个体的心理与心理发展作为一个整体系统来加以研究，而不是把它分解为各个孤立的因素或部分来加以研究。强调研究个体心理发展不同阶段的主要矛盾、活动结构、认知与社会性结构，研究个体心理发展的层次、序列、水平。其意义在于：(1)有利于全面认识个体心理发展的特点、规律及其条件；(2)提高关于个体心理发展复杂性认识的水平，避免走向生物学化或社会学化的极端；(3)更好地吸收、综合现代心理学各分支学科的成果，克服研究的孤立与封闭产生的不足。涉及的问题范围广、变量多而复杂，研究难度大，对研究者的素质要求比较高。