挪威《高等教育学院和大学的师资培训》报告发表

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挪威教育和研究部根据1988年皇家教师培训委员会提交的一份调查，于1990年发表了《高等教育学院和大学的师资培训》的报告。

这一报告的主要内容有：
❶ 将培养普通学科教师的师范教育年限由3年延长到4年。
❷ 强调所有师范院校的学生、基础学科的教师必修挪威语、英语、数学和宗教教育等基础科目，以便能够胜任义务教育阶段的教学工作。
❸ 学前教育的教师培训和专门科目教师培训期仍为3年，但对原有课程必须进行修订，加强培训计划。
❹ 在大学或高等教育学院受过学术教育的教师和职业教育教师的实际教学培训期从原来的半年扩展为一年，以满足知识不断更新的需要。在这份报告中，挪威教育和研究部长斯丁内斯指出：加强教师的专业训练是十分必要的，政府决心在师范教育中加强学校基础学科讲授。通过这项改革，对学生目前过于自由地选修所学课程的权利加以限制(因为目前学生仅学很少的基础课程就可毕业)。他还说，这项师范教育的改革也将使分散的学校结构得以保持下去，像挪威这样人口稀少地区和许许多多小的地方社区的国家，分散的学校结构是具有重要意义的政策目标。

报告中提出这种新的4年师范教育计划从1991年起实施。报告发表后，教育和研究部随后又公布了若干实施细则，确保小学和初中教师能够得到所有学科和学科领域的充分训练和基本经验，要求教育当局在录用新教师时务必对申请者的专业资格予以认真考虑。另外，挪威教师培训咨询委员会还将与学术界有关专家密切合作，共同编制新的师范教育课程，保证四年制师范教育计划的真正落实。