情境交融法

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就是将情与境有机地结合起来，合力进行感化疏导的方法。

具体地说，就是思想政治工作人员在热情关怀、鼓励被教育者的同时，想方设法为他们创造一个良好的工作和生活环境，使之与原来所处的那部分不利环境脱离开来而处于一个良好的新环境中，从而摆脱坏的影响，增强好的影响。情和境都是促使被教育者发生变化的重要因素，情是形成良好环境的基本条件，境能使思想政治工作人员情感的渗透力和感召力进一步得到加强。

情与境融为一体，就能够充分发挥感化疏导的作用，使被教育者在情与境形成的巨大合力作用下，遇感而化，随境而安。此法对于那些情况特殊的被教育者是一种切实可行的教育方法，在现实生活中，由于情境的设置不同而造成不同的结果的例子很多。

如电影《少年犯》主角再度入狱等就是明证。因此，思想政治工作者需很好地设置情境，感化教育对象。