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是对某项特定活动和事件的处理进行设计，以促成整个系统的心理环境的改善。
如在学校内精心设计一次少先队活动、一次运动会的心理环境。又如，认真周密处理单位成员的一次冲突事件的心理影响，等等。
这种设计的施工与处理日常工作不同之点在于它不是就事论事，而是著眼于心理环境的建设，使它产生普遍的教育作用，也可以说具有导演一幕心理剧的性质。
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