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【生卒】:1899—
美国教育社会学家。
曾任俄亥俄州立大学教授。在社会学方面,他属于芝加哥学派、或是从社会观点考察教育机能的机能学派。
他强调把社会理论与技术应用于教育的教育社会学的立场。
在《教育与社区》一书中,他例举了村镇、小城市、大城市等地区社会的类型,分析了家庭、游戏、学校、生活、电影及广播、儿童劳动、宗教等社会力量对儿童形成的影响,探究教师、学校、地区相结合的途径,重视教师教育。著有《教育的社会背景》(1938)、《教育的社会学研究方法》(合著,1950)等。
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