幼儿园自然教学法

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一门教育科学，是综合运用自然科学、哲学、教育学，心理学等多种学科的基本理论研究幼儿园自然教学的理论和实践的专门学科。

内容包括：幼儿园自然教学法的意义与任务；幼儿园自然教学的内容(有动植物、季节现象及季节劳动、物体特性及理化现象等)；幼儿园自然教学的方法(通过观察、实验、劳动、游戏、文艺作品、电化教学手段、谈话讲述等来认识自然)；幼儿园园地与自然角；幼儿园自然教学的工作计划与效果考核。它作为一门独立的学科，在我国教育史上是形成较晚的。以1935年雷震清《幼稚园的自然》一书问世为标志。