审美参与危机

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审美心理发展现象。

13岁～20岁左右的青少年因为种种原因而放弃继续审美创作并对他人的创作努力漠然置之的现象。典型地表现在绘画领域。其原因可能是：(1)根据先前所遵循的写实标准进行创作的自我评判，发现自己的创作离照相式的写实还有太大的距离，担心自己画不好而不愿意继续画；(2)因艺术批判能力的提高而轻视写实的作品，又没有学会更好的创作途径，因而停止创作；(3)可能因相信“趣味无争辩”而忽略艺术中特定价值标准的存在，好像突然间失去了判定标准，而二元论的思维发展水平又要求他们追求非此即彼式的审美标准，因此，他们不再喜欢缺乏标准的创作活动；(4)青春期的萌动使他们有了新的生活目标，从而可能使他们放弃缺乏实用功利价值的艺术活动。