学前社会教育

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与学前家庭教育相对。

政府和社会各界人士为学前儿童设立的教育机构(或教育手段)，有专职人员对儿童实施教育与指导，它是近代社会的产物，目的是使妇女能走出家庭，参加社会生产或工作，同时使学前儿童受到良好教育。本世纪以来，学前社会教育在各国普遍得到发展。

它的机构种类繁多，其主要形式是通过托儿所和幼儿园对幼儿实施教育。此外，还有儿童博物馆、玩具图书馆、儿童游戏场，游戏小组、儿童活动中心、儿童电视节目、儿童电影和对学前儿童的广播等多种形式。