学习层次理论
美国心理学家雷兹兰(G.Raan)所提出的一种关于学习的理论。 雷兹兰认为,渐趋复杂的各种类型的学习是随著神经系统的进化而产生,从而他提出四种“超级学习方式”,每种还包括一些亚型。 A.反应式学习 由习惯化及敏感化组成。习惯化发生在所有的遗传心理水平上。 B.联合式学习 一种是抑制型条件反射,不重复被惩罚动作的学习;二种是经典性或巴甫洛夫的条件反射;三种是工具性或操作性条件反射,是随著生物进化不同阶段而形成的。 C.综合式学习 从本质上看,这是一种把各式各样的感觉结合为单一的知觉性刺激,由感觉性的前条件反射与成形反应学习组成。 D.符号式学习 指与语言相联系的人类学习。 |