婴儿期心理新质

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0岁～1岁婴儿在其后天活动中形成的新的心理成分。

苏联心理学家艾利康宁、达维多夫等用以描述婴儿期心理发展。形成于与周围成人进行直接的情绪性交往这种主导活动中。包括与周围人(首先是母亲)形成心理上的一致性，以各种情绪态度对待他们，抓握物品以及一系列的感知动作，如饥饿时手摸嘴唇、听到小床上玩具的铃声会踢小床、打开玩具盒的盖子拿出玩具等。俄罗斯心理学家利辛娜认为，婴儿的交往需要实际上是一种评价自己和别人能力的需要，他们通过这种评价来调节自己的行为，达到与别人合作的目的，为顺利进入心理发展的下一阶段——对象操作活动阶段创造条件。