好学

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重视浓厚而稳定的兴趣在学习中作用的看法。

孔子最早提出“知之者不如好之者”(《论语·雍也》)的命题，并描述了好学的特征：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)认为真正好学的人，一定不会计较个人的生活，而是会热烈地追求、探讨事理。他还强调好学在培养品德中的重要作用，认为好学能使学习者养成仁、知、信、直、勇、刚等优良品德，不好学则会使人养成愚、荡、贼、绞、乱、狂等不良德行(见《阳货》)。

他自身即是一位好学的榜样：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”(《公冶长》)其学生颜渊的好学精神曾多次受到孔子的赞扬。当颜渊去世后，他还感伤地说：“有颜回者好学，……不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”(《雍也》)爱好学习这一优良传统对历代的教育思想与实践都产生了积极的促进作用。