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研究外语教学中的心理学问题的科学。主要研究学生在掌握非本族语言过程中的心理特点和规律，为提高外语教学质量和发展学生听、说、读、写、译外语的能力提供心理学的依据。主要内容有：学生掌握外语的语音、词汇和语法过程中的心理学问题；口语、阅读和翻译外语技能的形成；已经掌握的本族语言和形成的读写能力对外语学习的正负迁移；学生心理的发展同外语教学的相互关系等。
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