固著

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一译“固著作用”。

精神分析理论术语。(1)在人格发展中，促使个体心理性欲发展的力比多这种心理能量滞留在某一发展阶段而不继续向前发展的现象。表现为个体的行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化，不随年龄增长而渐趋成熟。

它在人的发展过程中时常发生，不可避免。但若过于强大，会使儿童无法克服发展中的外在障碍，极大地干扰儿童的人格发展，且在儿童以后的发展过程中，当儿童面临强大压力或挫折时，会倒退到曾固著过的那一阶段，表现出只有该阶段儿童才有的行为。弗洛伊德认为，它常反映在各种神经症和精神病中。

如精神分裂症患者的力比多发展处于人格发展的“自体性欲满足阶段”，类偏狂患者处于自窥欲和同性恋水平，抑郁症患者处于口欲虐待狂期，癔病患者的处于早期生殖水平，强迫性神经症患者处于肛欲阶段。(2)作为一种自我防御机制。

指行为方式的发展停滞和反应方式的刻板化。主要分两种：(1)发展停滞(arrested development)。

即个人习得的行为不能随年龄的增长而渐趋成熟，如一个成人的心理和行为仍停留在儿童或少年阶段。(2)固定习惯(fixedhabit)。

指个体一再遇到同样的挫折而产生刻板化的反应后，即使遇到变化了的情况，此种刻板反应仍盲目地继续出现。