反面启示法

---

亦称消极启发法。

本世纪70年代由英国科学哲学家、数学哲学家、西方科学哲学历史学派的代表——拉卡托斯提出的科学研究纲领的组成部分之一。拉卡托斯将理论系列称为科学研究纲领。他的科学研究纲领一般指的是范围较大的理论系列，但有时也指局部的范围较小的理论。科学研究纲领由四个互相联系的部分所构成：“硬核”、“保护带”、“反面启示法”、“正面启示法”。“硬核”即是整个研究纲领的基础理论部分，它是科学纲领的核心，是“坚韧的”、不可反驳的。如果“硬核”被否定，则整个研究纲领就彻底被否定。“保护带”指“硬核”的外围部分，它由许多辅助性假设和初始条件构成，是可反驳的，可进行调整和更换的。“保护带”的职责是保卫硬核，竭尽可能不让硬核遭受经验事实的反驳。“反面启示法”是一种方法论上的反面的禁止性规定。

它本质上是一种禁令，禁止科学家们把经验反驳的矛头指向“硬核”，而要科学家们全力以赴把它们从硬核转向保护带，并以修改、调整保护带的办法保护硬核，使它免受经验的反驳。他说，纲领的反面启示法“告诉我们哪些研究途径应该避免，它禁止我们把经验反驳的矛头指向‘硬核’。反之，大家必须发挥聪明才智，坚定不移地保卫这个硬核。

”正面启示法(又称积极启发法)与反面启示法相反，它“告诉我们哪些途径应该遵循”。正面启示法由一组部分明确的建议或暗示组成。这些建议或暗示是一种积极的鼓励性的规定。

它提倡并鼓励科学家们通过增加、精简、修改或完善辅助性假设等办法，来发展整个科学研究纲领。

因此，如果说反面启示法的任务是应付目前出现的反常，排除眼下反常的干扰，消极地保护科学研究纲领，使它免受经验攻击的话，那么正面启示法的任务则是探求未来，著眼于长远的研究，从根本上消除反常，改变被动局面，积极地发展科学研究纲领。