（四）改革教育体制

早在1987年，四川就在体改县开展教育体制改革试点，改革教学内容，逐步建立起同县域经济和社会发展相适应的基础教育、职业教育和成人教育相结合的教育体系。
在加强对教育工作领导，健全管理机构，搞好学校内部管理的条件下，下放管理权，建立分级管理体制，根据教育发展需要，由县、乡镇和村分级负责，共同管理，动员全社会力量办学。并下放人事管理权，改变过去学校干部由县上统管的体制，实行一级管一级。同时，下放经费管理权，对国家下拨的教育经费，由县切块下达到区乡财政，包干基数，一定3年不变，超收不补，节约留用，今后发展教育所需经费由县和乡镇共同筹措。
涪陵、仁寿等县（市），通过调整教育结构，将一些普通中学转为职业技术学校，并在物资、资金和实验用地等方面提供支持，根据职业技术教育与生产相结合的特点，走联合办学的道路，既发挥教育部门的主导作用，又鼓励党政机关、厂矿、企事业单位和社会各界共同办学，采取委培、代培等方式，开辟培养人才的多种渠道。还把成人教育纳入教育计划，大力发展农技校、广播电视教育和开展岗位培训，形成从县到基层的办学体系，紧紧围绕发展经济进行基础知识教育和业务技能教育。