领导理论

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领导理论

由于领导在整个管理活动的中心地位，起着关键的作用。因此，自有领导活动以来，人们对领导问题就十分关注，并从各个方面去研究它。但是，作为研究领导问题的系统的理论，特别是领导科学的产生，还是最近十几年的事。尤其是西方国家很多管理学家和心理学家十分重视对它的研究，建立了许多理论，以期解决怎样有效领导的问题。
作为管理科学中的一个分支学科，领导科学把管理科学中的领导行为、领导活动抽出来，成为专门研究对象的科学的理论产生，是同现代大生产联系在一起的，是和现代科学技术、现代管理科学的发展结合在一起的。
首先，领导科学的产生是现代化大生产的客观要求，在小生产的条件下，由于生产简单、生产规模小、技术落后，联系不广，变化缓慢。与之相适应的领导方式，主要是凭借领导者的个人阅历、智慧和知识，基本上依靠领导者个人的经验，故称之为“经验领导”。到了近代，特别是20世纪30年代以来，随着生产社会化的发展，生产规模越来越密切。现代化大生产已不同于过去传统的生产概念，它具有经济一体化、生产科学化的领导。这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科技的产生。
其次，领导科学的产生是现代科学技术发展的必然结果。现代科学技术的发展，有力地推动各种学科之间的结合、边缘学科之间的结合，边缘学科、综合学科、交叉学科应运而生。领导科学的产生是现代科学技术发展的必然结果。特别是20世纪40年代以后，系统论、信息论、控制论的产生，以及电子计算机的问世和运用，为领导科学化的领导科学的产生提供了必要的条件。
其三，领导科学产生的直接原因还应归功于现代战争的军事博奕活动。现代战争不同于古代战争，它是多层次、多兵种的立体战争，也是多因素、多战线的总体战争。现代战争无论是其复杂性、还是流动性，都比历史上任何战争大得多。为了指挥这种总体战争，赢得战争的胜利，军事家必须及时地掌握大量的随机因素，借助科学的方法进行作战指挥，逐渐形成了战略学、军事指挥学，这实际上就是军事领导中的“领导科学”。
其四，领导科学的产生是管理科学的必然产物。第二次世界大战以后，社会的科学能力有了很大的提高，这主要表现在数万甚至数十万人组成的科学家队伍的形成，又有价值数亿甚至数十亿元的实验技术装备的出现，加上图书情报资料所形成的高度社会化的知识系统。这样便在全社会的范围内造成一个层次分明、纵横交错的科学劳动结构。科学研究基本上摆脱了“个体劳动方式”，变成国家规模的“大科学”事业。要管理“大科学”，决不能象管理企业那样规范化。因为科学劳动在本质上是创造性劳动，科学上探索性和不确定性，大大增加了管理者的困难，这也为领导科学的产生奠定了重要基础。
领导科学的内容十分丰富，主要包括领导的科学概念、领导者的素质、领导班子结构、领导体制、领导作风等，这些内容按其性质可归纳为三大部分，即领导活动的主体、领导活动的过程和领导活动的方法。
领导活动的主体。现代领导是内行的集体领导，又是多极的、多层次的领导。因而，关于领导者的素质、领导班子的结构、领导集体等是领导科学首先要研究的重要课题。现代组织的活动十分复杂，要领导好一个组织，领导不仅作为个体应该要有较好的品德、智能和科学素养，更需要领导班子最佳组合的群体结构。一个结构合理的领导班子，不仅能使各个领导者人尽其才，而且还能通过合理的结构组合，产生出新的巨大的集体能量。现代领导结构，还必须有一个健全的领导体制，使领导的纵向指挥和横向协调合理化。